Aprendizaje Organizacional

OBJETIVOS 2
Objetivo general 2
Objetivos específicos 2
INTRODUCCIÓN 3
1. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL 4
1.1 Características del entorno actual de las organizaciones: 4
2. EL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL 6
3. MODELOS DE APRENDIZAJE 7
4. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR El APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL 8
5. COMO APRENDEN LAS ORGANIZACIONES 9
5.1 Papel del directivo en lasorganizaciones que aprenden. 10
6. APERTURA AL APRENDIZAJE 11
6.1 Fase de motivacional reto 11
6.2 Fase de Apoyo. 12
7. MODELO BASADO EN LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS 12
8. TÉCNICAS DE EQUIPO 13
CONCLUSIONES. 14
BIBLIOGRAFIA 15









OBJETIVOS

Objetivo general

1. Conocer en qué medida el aprendizaje organizacional determina y condiciona el éxito de una empresa.

Objetivosespecíficos

1. Establecer las relaciones existentes entre el conocimiento y el aprendizaje organizacional.

2. Enumerar algunos modelos de aprendizaje de acuerdo a la teoría del aprendizaje organizacional.

3. Formular estrategia para mejorar la capacidad de aprendizaje organizacional de la empresa









INTRODUCCIÓN

Gran parte de la literatura sobre el tema de aprendizajeorganizacional ha postulado la metáfora antropomórfica: las organizaciones son seres humanos que viven, aprenden y se adaptan. En esta visión se piensa en las organizaciones como actores sociales capaces de crear conocimientos y procesarlos para aplicarlos posteriormente en acciones concretas.

Esta posición resulta oportuna ante la actual proliferación de entornos que frecuentemente soncomplejos e impredecibles, sometidos a un estado de cambio permanente, acelerado e interdependiente, en las que se requiere que las organizaciones, como si de organismos se tratasen, se adapten para sobrevivir. Estas deben caracterizarse por ser ágiles, capaces de cuestionar su pasado de hacer las cosas de forma diferenciada y, para ello, el conocimiento es la clave para mantener la actitud abiertahacia el cambio y hacia una mejora constante.

El paradigma de la empresa ideal sería una organización en aprendizaje constante y el aprendizaje sería determinante en el proceso de reorientación estratégica y de la competitividad.

Siguiendo las ideas precedentes, en este trabajo se parte de la existencia de un marco de aprendizaje en la organización y se relaciona intencionalmente con elconocimiento. A este respecto, el objeto de este estudio se enmarca en intentar mejorar la comprensión de la influencia que el aprendizaje organizacional tiene en relación con las empresas.



1. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

El aprendizaje organizacional es un proceso mediante el cual las entidades, adquieren y crean información, con la finalidad de transformarlo en un recurso de la empresa, que lepermita a la organización adaptarse al cambio. Existen dos rutas de aprendizaje organizacional: del individuo a la organización y de la organización al individuo. En el primer caso, el conocimiento clave que está en los trabajadores se identifica, se hace explícito, se documenta e institucionaliza. En el segundo caso, el conocimiento organizacional existente se facilita para que sea penetrando alos trabajadores de la entidad.
1.1 Características del entorno actual de las organizaciones:

Velocidad en que se produce conocimiento nuevo:
Globalización.
Desarrollo de la tecnología.
Nuevos de productos y servicios
Construcción de nuevos paradigmas.
La información, la calidad de la información y la capacidad de procesarla son factores clave para el éxito o el fracaso personal yorganizacional, es por ello que sin el uso de los conocimientos, la inteligencia y el aprendizaje y resulta importante no confundir conocimiento con aprendizaje o inteligencia con instrucción académica.
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:
El sujeto que conoce.
El objeto conocido.
La operación misma de conocer.
El resultado obtenido que es la información...