Aprendizaje Organizacional

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Experimental Simón Rodríguez
Decanato de Post Grado
Doctorado en Ciencias Administrativas









APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
(Resumen)



ç



Autor: Eladio González
C.i. 3.882.052


Caracas, Noviembre 2007

INDICE

P.p

Introducción 3

Desarrollo
Conceptos de Aprendizaje 4

Aprendizaje Orientado Al EnfoquePsicológico 5
Enfoques de la Conducta 5
Mecanismo de Condicionamiento Skiner 8

Aprendizaje en las Organizaciones 9

Antecedentes del Aprendizaje Organizacional 9

Teoría del Aprendizaje Organizacional en la Actualidad 12
Modelo Occidental 13
Modelo Oriental 14
Convergencia y Complementariedad 17

Aprendizaje Organizacional en Venezuela 18
Texto de Ramón Piñango 18Análisis del Texto relacionado al C.U. “Francisco de Miranda” 27

Conclusión 30

Referencias
Bibliográficas 31
Páginas Web Consultadas 32


INTRODUCCIÓN


Siempre hemos sabido que aprender es para el ser humano esencial, no sólo para su sobre vivencia, sino para superarse. Lo que es útil en una determinada época, es inútil en la actualidad, un ejemplo de esto es que en la épocamedieval, una persona para tener más probabilidades de ser exitosa debía aprender latín. Hoy es una lengua «muerta» y es más útil aprender inglés para tener más acceso a la información.


Con lo anterior surgen varias preguntas. Sí es importante para el ser humano el aprendizaje ¿Qué pasa con las organizaciones que está conformada por seres humanos? ¿Existe alguna teoría sobre AprendizajeOrganizacional? ¿Una organización puede «sobrevivir» si no está aprendiendo constantemente?


En el presente resumen responderemos estas y otras preguntas acerca del Aprendizaje Organizacional, y, para su mejor comprensión, se desglosará de la siguiente forma.


Se explicará que es el aprendizaje basado en reconocidos autores, posteriormente se hablará de teorías que fueron famosas enel estudio del aprendizaje para luego hablar de los antecedentes, luego las teorías sobre el Aprendizaje Organizacional en la actualidad para, por último, un análisis de un texto de Aprendizaje Organizacional de Ramón Piñango, que habló sobre este tema internacionalmente y también en el ámbito nacional.


Para finalizar, se formará las conclusiones sobre el tema y se presentará lasrespectivas referencias para los interesados en profundizar más acerca de este resumen.

DESARROLLO

Según Carlos López (2000) en su artículo INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL nos dice que sólo las organizaciones que aprenden de sí mismas, de sus virtudes, de sus errores, de sus éxitos y fracasos, están preparadas para adaptarse al cambiante mundo empresarial de estos tiempos y detiempos futuros.

El Aprendizaje Organizacional ha sido estudiado por un amplio número de teóricos e investigadores de escuelas y disciplinas divergentes. Todos ellos tienen diferentes puntos de vista pero llegan a conclusiones similares, entre ellas la más importante: El Aprendizaje Organizacional genera innovación y procesos de cambio, para bien, en los estilos de vida y actitudes del personalque integra las organizaciones.

No obstante para comprender bien el tema se debe saber lo más exactamente posible qué entendemos por aprendizaje.

Aprendizaje.-

Según Domjan (2003) El aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de conducta como resultado de alguna experiencia, capaz de influir de forma relativamente permanente en la conducta del organismo.

Según (D.R.A.E.22 edición, 2001) El aprendizaje es Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.

No es directamente observable, es inferido a partir de la conducta del organismo.

Tenemos que para Peter Senge uno de los teóricos más reconocidos en la actualidad, en una conferencia dada en Estados Unidos en el 2006 sobre “El Aprendizaje Organizacional en el Siglo XXI” nos...