Aprendizaje Situado
Páginas: 2 (384 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2012
DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA
UNIDAD II PROMOVER APRENDIZAJES SITUACIONALES EN ELCONTEXTO INDIGENA
TEMA 2: Una apuesta por la cultura: El aprendizaje situado. Diana Sagastegui.
UNA APUESTA POR LA CULTURA: EL APRENDIZAJE SITUADO
EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE SITUADO
Esentendido como “una forma de crear significado desde las actividades cotidianas de la vida diaria”. (cultura)
Lo que aprendemos es, entonces, explicable sólo a partir de prácticas sociales. Elaprendizaje situado exige en la escuela una actividad creativa de interpretación del mundo, requiere que los estudiantes operen en situaciones reales y autenticas semejando las formas de aprendizaje que seproducen en la vida cotidiana, en donde los sujetos se encuentran inmersos en el marco de sentido de una cultura, interactuando con otros agentes humanos y con agentes no humanos, incluidos losfrutos del conocimiento socialmente producidos, tales como lenguajes, teorías, esquemas, mapas, artefactos técnicos, etc.
QUE DISCIPLINAS DAN FUNDAMENTO AL APRENDIZAJE SITUADO
Filosofía
dellenguaje,
la
antropología,
la
fenomenología,
el
constructivismo, la sociología del conocimiento, la etnometodologia y la psicología cognitiva.
DIFERENCIAS ENTRE UNA ESCUELA QUEPROMUEVE EL APRENDIZAJE SITUADOS Y LA QUE NO LO IMPULSA
La actividad escolar arquetípica es muy diferente de la que tenemos en mente cuando hablamos de actividad autentica, porque es distinta de laque los practicantes auténticos realizan. Cuando las actividades se transfieren al aula,
su contexto resulta inevitablemente trasmutado: devienen tareas del aula y parte de la cultura escolar.La enseñanza asume en las instituciones escolares los principios de una nacionalidad cartesiana e instrumental con la intención de sustituir el peso de la tradición y del conocimiento locales por...
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA
UNIDAD II PROMOVER APRENDIZAJES SITUACIONALES EN ELCONTEXTO INDIGENA
TEMA 2: Una apuesta por la cultura: El aprendizaje situado. Diana Sagastegui.
UNA APUESTA POR LA CULTURA: EL APRENDIZAJE SITUADO
EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE SITUADO
Esentendido como “una forma de crear significado desde las actividades cotidianas de la vida diaria”. (cultura)
Lo que aprendemos es, entonces, explicable sólo a partir de prácticas sociales. Elaprendizaje situado exige en la escuela una actividad creativa de interpretación del mundo, requiere que los estudiantes operen en situaciones reales y autenticas semejando las formas de aprendizaje que seproducen en la vida cotidiana, en donde los sujetos se encuentran inmersos en el marco de sentido de una cultura, interactuando con otros agentes humanos y con agentes no humanos, incluidos losfrutos del conocimiento socialmente producidos, tales como lenguajes, teorías, esquemas, mapas, artefactos técnicos, etc.
QUE DISCIPLINAS DAN FUNDAMENTO AL APRENDIZAJE SITUADO
Filosofía
dellenguaje,
la
antropología,
la
fenomenología,
el
constructivismo, la sociología del conocimiento, la etnometodologia y la psicología cognitiva.
DIFERENCIAS ENTRE UNA ESCUELA QUEPROMUEVE EL APRENDIZAJE SITUADOS Y LA QUE NO LO IMPULSA
La actividad escolar arquetípica es muy diferente de la que tenemos en mente cuando hablamos de actividad autentica, porque es distinta de laque los practicantes auténticos realizan. Cuando las actividades se transfieren al aula,
su contexto resulta inevitablemente trasmutado: devienen tareas del aula y parte de la cultura escolar.La enseñanza asume en las instituciones escolares los principios de una nacionalidad cartesiana e instrumental con la intención de sustituir el peso de la tradición y del conocimiento locales por...
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