Aprendizaje Social. Albert Bandura.

Aprendizaje social.
Albert Bandura.
Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situaciónsocial en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta. la teoría del conductismo con énfasis sobrelos métodos experimentales la cual se focaliza sobre las variables que pueden observarse, medirse y manipular y que rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible.
El mundo y elcomportamiento de una persona se causan mutuamente; a partir de esto empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres cosas:
El ambiente. b) El comportamiento. c) Los procesospsicológicos de la persona.
Bandura estudia el aprendizaje a través de la observación y del autocontrol y da una importancia relevante al papel que juegan los medios y observa ejemplo como aquellos tienenun carácter agresivo aumentan la propensión a la agresividad e incluso conducen a que la personalidades violentas den la ficción audiovisual puedan aparecer como modelos de referencia, efectos que seacentúan en etapas de observación cognitiva social tan intensa como es la infancia y al juventud de allí Bandura acepta que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumentalrechazando así que nuestro aprendizaje se realicen según el modelo conductista.
Aprendizaje por la observación o modelado: De los cientos de estudios de Bandura, un grupo se alza por encima de losdemás, los estudios del muñeco bobo. Lo hizo a partir de una película de uno de sus estudiantes, donde una joven estudiante solo pegaba a un muñeco bobo. Bandura les enseñó la película a un grupo deniños de guardería, imitaron a la joven de la película y de una manera bastante precisa. Estos niños cambiaron su comportamiento ¡sin que hubiese inicialmente un refuerzo dirigido a explotar dicho...