Aprendizajes Claves De Lenguaje Y Matemática

Indicadores de desempeño mínimo de los aprendizajes claves de Comprensión lectora NT1
Aprendizajes clave Indicadores Presentan una progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Diferenciar palabras cortas de largas. Segmentar palabras Solicitan que les lean textos de su interés y exploran diversos tipos de textos. Distinguen su nombre escrito y palabras familiares endiferentes textos. Distinguen cuentos y avisos a partir de su formato y de elementos gráficos e icónicos. Reconocen elementos centrales de distintos textos escuchados, como por ejemplo, características de personajes, lugares, hechos. Relatan con sus propias palabras lo escuchado. Dan opinión sobre lo escuchado.

Conciencia fonológica

Aproximación y motivación a la lectura.

Interpretación designos escritos

Reconocimiento de tipo de texto

Extraer información

Parafraseo

Argumentación

Incrementos de vocabulario

Interpretan a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevas escuchadas.

Indicadores de desempeño mínimo de los aprendizajes claves de Comprensión lectora NT2
Aprendizajes clave Indicadores Logran una progresiva asociación de fonemas y grafemasasí como la identificación de palabras escritas que se inician y terminan con una misma letra o sílaba. Exploran textos y juegan a leer, marcando con el dedo el recorrido e interrogan sobre el contenido y características de diversos textos de su interés Distinguen algunas palabras familiares y frases simples en diferentes textos. Distinguen cuentos, poemas, noticias y avisos a partir de su formatoy de elementos gráficos e icónicos. Hacen predicciones sobre información literal presentada oralmente o a través de imágenes de diversos textos, por ejemplo: intenta adivinar que hará un personaje conocido. Relatan con sus propias palabras lo escuchado. Opinan sobre lo escuchado y justifican sus apreciaciones. Interpretan a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevasescuchadas.

Conciencia fonológica

Aproximación y motivación a la lectura.

Interpretación de signos escritos

Reconocimiento de tipo de texto

Extraer información

Parafraseo

Argumentación

Incrementos de vocabulario

Indicadores de desempeño mínimo de los aprendizajes claves de Comprensión lectora Primero Básico
Aprendizajes clave Indicadores

Aproximación y motivación a lalectura. Interpretación de signos escritos

Juegan a leer textos de su interés Leen palabras, frases, oraciones simples y textos breves Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cómics, cartas a partir de su silueta y elementos gráficos e icónicos. Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global. Parafrasean elcontenido de lo leído, demostrando que han comprendido su sentido. Dan sus impresiones sobre lo leídos. Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos tanto orales como escritos.

Reconocimiento de tipo de texto

Extraer información

Parafraseo

Argumentación

Incrementos de vocabulario

Indicadores de desempeño mínimo de losaprendizajes claves de Comprensión lectora Segundo Básico
Aprendizajes clave Aproximación y motivación a la lectura. Leen textos de su interés para entretenerse e informarse. Leen sin dificultad, en silencio y en voz alta, palabras, frases, oraciones y textos breves con cualquier letra del alfabeto, en diversas combinaciones. Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cartas, entreotros, a partir de su contenido. Extraer información Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global. Expresan con sus propias palabras el contenido del texto leído, describiendo lugares, caracterizando, personas y personajes y reconociendo secuencias de acciones. Opinan sobre el comportamiento de personas y personajes,...