Aprendizajes Desglosados Primer Ciclo

Páginas: 2 (263 palabras) Publicado: 26 de junio de 2012
|Ámbito |Núcleo |Aprendizaje Esperado |Aprendizaje de Aula |Experiencias|
|Formación Personal y Social |Identidad |1).Descubrirse a sí mismo a | ||
| | |través de | ||
| | |la exploración sensoriomotriz de | ||
| | |su | ||
| | |cuerpo y de los otros, | ||
| | |diferenciando | ||
| | |gradualmente a las personas y | ||
| | |los objetos que conforman su | ||
| | |entorno más inmediato. | |...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Aprendizajes Primer Ciclo Religion

    ...Dios Padre Creador, fuente de amor y vida Testimonial 1° Apr Esperados Descubren a Dios como alguien cercano que los acompaña en el camino de la vida. Valoran la Vida Eterna como un regalo que Dios Padre ha prometido a todas las personas. Comprenden que Dios Padre ha enviado a su Hijo Jesús para que nos muestre el camino para llegar a Él. Actividades genéricas Describen los diversos signos religiosos relacionados con Dios que perciben en los ambientes que frecuentan....

    Leer más
    4972 Palabras 20 Páginas
  • Ciclo vital, ciclo de aprendizaje

    ...CICLO VITAL: CICLO DE APRENDIZAJE El ciclo vital es un proceso de transformaciones, de ritos de paso, que nos permite aprender de la experiencia, ayudándonos a dar respuestas, cada vez más ajustadas, a las situaciones que vivimos. Vivir es aprender a aprender. Es un proceso dinámico. Por ende, entiendo que ser adulto es haber crecido. Los primeros años se conforman las bases de nuestra identidad y, sobre todo, tomamos. Con la...

    Leer más
    871 Palabras 4 Páginas
  • ciclos de aprendizajes

    ...Ciclo de aprendizaje de David Kolbe Pregunta principal: De qué manera los individuos y las organizaciones generan principios, conceptos y reglas que les sirven de guía para futuros comportamientos. Teoría: A partir de sus propias experiencias los individuos y las organizaciones generan principios, conceptos y reglas que les sirven de guía para futuros comportamientos. Ideas principales: David A. Kolb (M.I.T., 1979) propone un modelo para mejorar la habilidad...

    Leer más
    556 Palabras 3 Páginas
  • Los Ciclos De Aprendizaje

    ...LOS CICLOS DE APRENDIZAJE. SÍNTESIS. Autor: Perrenoud Philippe CAPÌTULO I. UN CONCEPTO CON VARIAS DEFINICIONES Parte del concepto de ciclo de aprendizaje como una sucesión de grados o niveles que forman un todo, con una unidad de objetivos, disciplinas, programas y medios de enseñazas apuntando a la supresión de la repitencia, que no garantiza el fin del fracaso escolar. Considera los planes de estudio como una construcción...

    Leer más
    1715 Palabras 7 Páginas
  • CICLO DE APRENDIZAJE

    ...CICLO DE APRENDIZAJE # 1: Características de los gases Conclusión al introducir los cerillos de papel a la botella de agua enseguida flotaron , después de esto al ejercer presión con mi dedo pulgar los cerillos bajaron al fondo de la superficie debido a la presión por lógica digo yo , después cuando deje de presionar volvieron a la superficie , Investigación breve que hice para entender ; El principio de Arquímides expresa que "todo cuerpo total o...

    Leer más
    830 Palabras 4 Páginas
  • Ciclo de aprendizaje

    ...|Ciclo de Aprendizaje | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|...

    Leer más
    1601 Palabras 7 Páginas
  • Ciclos De Aprendizaje

    ...educación se refiere, como lo es el conocido ya APRENDIZAJE EXPERIENCIAL esto es aprender de la experiencia, este sistema o esta teoría esta reforzada por una teoría que dice “los niños y niñas tienen la necesidad de aprender mediante de experiencias concretas, que concuerden con su capacidad de desarrollo cognitivo”(Piaget). Partiendo de estas bases, realizo la investigación número 4 de la materia andragogia, cuyo contenido es “ciclos de...

    Leer más
    877 Palabras 4 Páginas
  • ciclos aprendizaje

    ...unidad didáctica, que a parte de lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, pueda acercarlos a procesos de investigación escolar? Para desarrollar en el aula de clase una unidad didáctica convencional en cualquier área del saber, ya sea en ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas, lengua castellana; entre otras, es necesario contemplar algunos elementos básicos que permiten al docente direccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos...

    Leer más
    1394 Palabras 6 Páginas

OTRAS TAREAS POPULARES

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS