aptitudes e ineptitudes

Introducción
En este ensayo hablare de las características que tiene un buen maestro como su inteligencia, su ideal educativo, el interés que tiene por la tarea, su autoridad, entre otras cosas.Desarrollo
Se sabe que el deseo de cumplir una función no implica que se posean las aptitudes para triunfar y que las motivaciones puedan ser confusas, una cosa es declarar interés por una profesión yotra suministrar la prueba de que ese interés es sincero.
Lo que se busca es la atención del maestro por sus alumnos en lugares distintos de la escuela, que intervengan sin plantearse problemas dejurisdicciones. Hay que tener en cuenta la antigüedad del maestro, la naturaleza de su clase, el medio más o menos rico en el cual trabaja pero se debe plantear como principio que un maestro empeñado ensu tarea mueve en el dominio concreto todos los resortes para llegar a un resultado.
Un maestro interesado se reconoce en el hecho de que conserva para un uso eventual cualquier objeto o documentoque encuentra por azar. El maestro que no vacila en gastar su dinero en cualquier condición que se encuentre, con toda seguridad se puede decir que es un apasionado de su profesión. Puede tambiénsuceder que preste a sus alumnos objetos personales de valor y esa generosidad es significativa.
La educación exige virtudes; la acción del hombre requiere que sepa dirigirse a sí mismo para dirigir alos demás y que se avance con energía, el maestro que se forja una elevada idea de la educación puede ser torpe en la manera de insertar nociones de moral en su enseñanza. También es posible que actúeal respecto con la discreción que le inspiran una estrategia y una táctica pedagógica.
Debe tenerse en cuenta a todos aquellos que comprenden que la acción educativa no se limita a la escuela y quetratan de educar a su alrededor, sea cual sea la forma de esta educación.
El primer paso de la autoridad es de orden intelectual, se trata de imaginar ocupaciones adaptadas a las edades de los...