APUNTE L SCHER


TEST DE LÜSCHER
Apunte de Cátedra


Después del siglo XIX solo se conocían unos pocos pigmentos (orgánicos), su uso era solo un privilegio de los más adinerados. Lo común era el uso del lino, el cuero y la lana. Se produce un importante cambio desde la producción sintética (anilina, alquitrán, oxidación de los metales, etc.), dando paso a una mayor variedad de colores.
Desde la física el colorvaria según tres dimensiones perceptivas. La tonalidad, permite reconocer diversos tipos de colores (verde, amarillo, rojo, etc.). La claridad o luminosidad, corresponde a la escala de grises, desde el blanco hasta el negro. La saturación, es la ausencia cromática presente en el color (distancia del color base hacia el gris).
La fisiología es un producto de la mediación de los procesosfisiológicos que se dan al interior del cuerpo frente el estímulo del color (retina, cerebelo, etc.). A modo experimental se da en dos fases: receptor, nervio óptico y centros superiores de la visión.
Desde el desarrollo de la Psicología de los Colores, se plantea y da relevancia a la influencia que tienen los colores de la naturaleza en la constitución física y fisiológica de las personas. Al igual que elsignificado original de los colores, también se relaciona a las actividades y situaciones naturales en la vida del hombre (sueño, caza, día, noche, etc.).
Dando lugar a numerosas investigaciones (Goldstein, Wallnöfer, Szondi, Rorschach, Zulliger, etc.), que muestran las diferentes reacciones del organismo al estimulo cromático. El rojo y el amarillo acentúan el mundo externo y el sistema nerviosoautónomo; el verde y el azul estimulan el mundo interno a través del sistema parasimpático, que reduce la conducta o la tranquiliza.
La elección de los colores en el test de Lüscher refleja un estado psicocorporeo, independiente de la raza, sexo o ambiente social. Expresado a través de numerosos estudios, como por ejemplo los del fisiólogo Hering con la “teoría del contraste”, en donde lo clarotiene un efecto catabólico (destrucción), y los oscuro un efecto anabólico (regeneración), entendiéndolo por los pares de colores fundamentales: rojo/verde, amarillo/azul.
A partir de los aporte del test de los colores, se puede comprender que la preferencia por un color (inconsciente), surge motivada por las circunstancias, en donde la elección personal predomina sobre el juicio estético (en laaplicación de la prueba).

Historia del Test de Lüscher:

Presentado desde el “Congreso Mundial de psicología” en 1947, a pasado a formar parte de diferentes disciplinas y áreas de aplicación (psicología, criminalística, etnología, psicosomática, etc.), con amplia difusión en variados idiomas.
El diagnóstico de esta prueba mide el estado psicovegetativo, a partir de la Psicología ReguladoraFuncional. Fundamentada desde numerosas investigaciones (Canziani 1958, Steinke 1960, Busch 1965, Weggert 1967, etc.), que relacionan al Test de Lüscher con los procesos fisiológicos de la visión (vías vegetativas de la visión: estímulos ópticos, estímulos emocionales, sistema límbico, etc.), manifestándose las elecciones tanto psíquico como fisiológicamente.
El test alcanza diversos nivelesinterpretativos (psicosomático, comportamental, de personalidad, etc.), otorgando una amplia información al campo clínico, educativo, laboral, etc. Principalmente a través de la utilización de los ocho colores básicos, aunque posteriormente se ha hecho una complementación en el diagnóstico con la incorporación de las 8 formas representativas de cada color, y con las variaciones cromáticas de los 4 coloresbásicos, permitiendo inferir de esta manera no solo las reacciones de la persona a su situación presente y su reacción a la realidad, sino también su actitud habitual (condicionada), sus actitudes inconscientes (emocionales), mascaras comportamentales, etc.

Psicología Funcional:

Son las teorías que relacionan la elección cromática con la psicología de la personalidad. Considerando que la...