Apuntes fisiologia

TEMA 1

Fundamentos teóricos, filosóficos y metodológicos de le
neurobiología de la conducta
El axioma de las neurociencias es que la conducta (conjunto de manifestaciones
públicamente observables reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animal
como un todo, en respuesta a un estímulo interno o externo, se relaciona activa y adaptativamente
con el medio ambiente) y laactividad mental (procesos mentales: funciones cerebrales/procesos
neurales que regulan el comportamiento cuya investigación es necesaria para explicar
completamente la conducta) son el resultado del funcionamiento cerebral; son funciones
cerebrales.
El cerebro es un sistema biológico que modifica su forma de funcionar y su estructura cada
vez que se activa.
Mecanismos de neuroplasticidad con los queel cerebro se desarrolla y almacena la información.
Cerebro ←-→ Conducta observable/actividad mental
La plasticidad cerebral es la capacidad del SNC para adaptarse; sea para recuperar
funciones perdidas después de una lesión o para adaptarse a nuevos requerimientos ambientales.
El cerebro continúa creando nuevas conexiones neuronales y alterando las ya existentes con
el fin de adaptarse a nuevasexperiencias, aprendiendo de la conducta y la nueva información
para crear nuevos recuerdos.
•

Propiedad intrínseca del cerebro.

•

Mecanismo de rápida adaptación al cambio de demandas.

•

Sustrato para aprender nuevas habilidades que exige el medio (adaptativo).

1. Interfases del cerebro:
"El hecho de que el cerebro no es estable, sino que está continuamente aprendiendo y
adaptándose a losnuevos acontecimientos, los cambios en nuestro cuerpo, los cambios internos
y externos, y también los cambios en el medio ambiente; que la plasticidad no se limita a los
límites físicos del cuerpo; que en realidad nuestros cerebros son capaces de asimilar las
herramientas de instrumentos artificiales que creamos, como una extensión de nuestro sentido de
sí mismo. Nuestro cerebro no sólo crea estatecnología, pero lo que es seguro de que cualquier
cosa que funcione.''
El cerebro es la obra de bricolaje más sofisticada y compleja que existe.
2. ¿Como evolucionó el cerebro?:
La evolución del cerebro ha tenido lugar en 500 millones de años. El cerebro de todos los
1 de 7

animales es el resultado de la presión selectiva ejercida sobre los genes por unas condiciones
ambientales cambiantes.
Elambiente planteó "problemas" y los organismos que los resolvieron pudieron
reproducirse más y transmitir su potencial genético a la siguiente generación.
''Se amplió en profundidad visual de nuestro cerebro el que están especializados para seleccionar
características específicas en el mundo que nos rodea."
3. Un circuito funcional:
El cerebro no es una unidad funcional. Ninguna función cerebral estáproducida por todo
el cerebro, pero tampoco por una neurona → circuitos funcionales.
→ Está formado por muchos grupos de neuronas distribuidos córtico-subcorticalmente.
→ Cada grupo neuronal tiene una tarea.
→ La acción coordinada de todos los grupos neuronales permite el ejercicio de una función
cerebral.
→ Estos grupos neuronales están organizados en jerarquía. Los efectos de las lesionesdependen del nivel lesionado.
→ Hay mucha redundancia de tal forma que la función está protegida ante la lesión.
Las regiones
funcionalmente
especializadas no lo son
en facultades mentales
sino en operaciones de
procesamiento.

4. Cómo se produce una función cerebral:
Para comprender lo mental debemos saber cómo se organizan y funcionan los niveles
molecular y celular. Cualquier función cerebral seproduce a diferentes niveles:
2 de 7

•

Interacción entre moléculas.

•

Cambios ocurridos en una neurona.

•

Interacción en un circuito local.

•

Interacciones en circuitos córtico-subcorticales.

Función
¿Qué es una emoción
y cómo se puede medir?
Ninguno de estos procesos por si mismo permite
conocer y explicar una función cerebral. Su explicación
Neuroanatomía
¿Qué circuitos la
producen?...