APUNTES PROCESOS

Sábado 30 de julio 2011  “Aspectos Básicos”


Evaluación: *Juicio, analítico (de tipo causal – a  b) o sintético (no es tipo causal, hipótesis, probabilidad, establecen relaciones interdependientes)


Hermenéutica

Medir - Estimar  Características, de tipo nominal (si-no), ordinario (menor-mayor, porcentajes), intervalos (hacer grupos) y razón fija (no es para ciencias humanas).Variables

*Juicio analítico: Vi  Vd *Juicio sintético: Vi  Vd1 Vd2 + Vd3


Evaluación Psicopedagógica:
* Co-variables Edad / Experiencia/nivel socioeconómico/religión/fam. disfuncional/etc.
*Instrumentos deben tener propiedades inherentes a las variables. Si se toma la variable de experiencia estas propiedades son: 1. Condiciones Psicológicas (SNC*)
2. Actividad Rectora3. Neoformación

* Neurona Morfológica – Migran – Maduran – pre-sináptico – post-sinápticos

Neurotransmisor


-Modal específico
-Asociativas
-Polimodales

Estructura cerebral por zonas Frontal (funciones motoras)* (3er. bloque funcional)
*Se divide en 3: Zona terciaria o motora (caminar, correr, hablar, etc.), Zona secundaria opre-motora (movimientos en secuencia o seriados, escribir, pensar, manejar, etc.) y Zona terciaria o pre-frontal (establecer juicios de nosotros, regularse, organizarse, planear, solucionar problemas).

Parietal
Temporal (funciones sensoriales) zonas primarias (2do Bloque funcional)
Occipital

Tallo cerebral  Sistema Reticular Activador Ascendiente (1erbloque funcional)

LIBRO- De la angustia al método George Deveoux s. XXI



Ejemplo: Estructura psicológica de la Actividad  De escritura al dictado

Motivo
Atención
Percepción Auditiva
Imagen Objetal INPUT
Memoria
Conversión fonético/gráfico
Percepción viso-espacial

Propiocepción
Psicomotricidad (seriación motora) OUTPUT
Auto-supervisión o regulación del propioproceso


Las acciones de la estructura psicológica tienen interdependencia y esto provoca un efecto sistémico.

Para aprender hay que desplegar y una vez que se ha aprendido se dice que se ha internalizado.

Internalizar
Desplegar

Las funciones son sociales por su origen, mediatizadas por su estructura y conscientes.


Asimilación Consciente de la Experiencia = Internalización Planos (los maneja el evaluador)


EVALUACIÓN AYUDA INTERVENCIÓN


-motivacionales
-modelado
-solución fragmentada
-solución















“EJERCICIO 1”


Estructura cerebral por zonas Frontal (Funciones motoras) 3er. bloque o unidad funcional

Se divide en 3:*Zona primaria o motora (caminar, correr, hablar, etc.)
*Zona secundaria o pre-motora (movimientos en secuencia o seriados, escribir, pensar, manejar, etc.)
*Zona terciaria o pre-frontal (establecer juicios de nosotros, regularse, organizarse, planear, solucionar problemas).

+Parietal (TACTO)
+Temporal (AUDICIÓN Y MEMORIA) (Funciones sensoriales) Zona terc. 2do Bloque funcional+Occipital (VISTA)

+  Cada una tiene zona primaria y secundaria.

Tallo cerebral  Sistema Reticular Activador Ascendiente (1er bloque funcional)

Motivo
1. Atención Zona terciaria pre-frontal (3er bloque funcional) ZT PF 3BF
2. Percepción Auditiva Zona sec. temporal (2do. bloque) ZS T 2BF
3. Imagen Objetal Zona terciaria parieto-temporo-occipital (2do. bloque) ZT PTO 2BF
4. MemoriaZona sec. Temporal (2do. bloque) ZS T 2BF
Conversión fonético/gráfico
5. Percepción viso-espacial Zona sec. parieto-occipital (2do. bloque) ZS PO 2BF

6. Propiocepción Zona sec. Parietal (2do. bloque) ZS P 2BF
7. Psicomotricidad (seriación motora) Zona sec. pre-motora (3er bloque) ZS PM 3BF
8. Auto-supervisión o regulación del propio proceso Zona pre-frontal (3er bloque) ZT PF 3BF...