Apuntes teorias de la informacion

TEMA 1

Formación de la teoría matemática de la comunicación de 1949 por Shannon y Weaver.


La teoría matemática de la comunicación fue propuesta por dos ingenieros de telecomunicación llamados Shannon y Weaver en 1949. Las primeras investigaciones comenzaron en los años 20 al pretender enviar la mayor cantidad de información en el menor tiempo posible y con los menos costes posibles.Muchos lingüistas pensaron que este modelo era el adecuado para que el lenguaje fuera entendido como un elemento de comunicación, pero Shannon y Weaver consideraron que esta teoría era insuficiente para explicar la comunicación, y que para que fuera suficiente le hace faltaba:
a) el significado
b) el contexto
Sin embargo, esta teoría en el momento en que aparece es contratada con muchos otros, queven la comunicación de diferentes modos. Desde el momento en el que aparece, esta teoría es cuestionada ya que los autores concebían la teoría desde el funcionalismo (perspectiva sociológica, llevado a la comunicación que entiende la sociedad como un organismo). Cada teoría percibe la comunicación de un modo diferente.

Presupuestos de la Teorías Matemática (que nosotros vamos a negar)
1.Comunicar es transmitir: todo el peso de la comunicación cae en el emisor (figura importante del proceso, aunque sin embargo el recepto también es importante). Nosotros vamos a decir que la comunicación es compartir.

2. Toda comunicación es intencional. Waltzlawick dice que “es imposible no comunicarse”, y E. Goffman dice que “cuando nos comunicamos damos dos tipos de informaciones: una dada yotra emanada”. La dada es la intencional, con un lenguaje verbal, y la emanada, que no es intencionada y que se transmite con el lenguaje no verbal. Por tanto, nosotros vamos a decir que no toda la comunicación es intencional, ya que esto no es un requisito.

3. E y R son instancias que realizan funciones meramente operativas y formalmente reversibles.

4. La relación entre los actores essimétrica

5. Noción de código sintáctica que no permite dar cuenta de las prácticas sociales involucradas en el intercambio comunicativo. La función sintáctica trata los signos, la función semántica, los signos y el significado, y la función pragmática los signos y su uso. Le faltan las dos dimensiones semántica y la pragmática.
Un código es un conjunto de elementos en las relaciones piunicosas derelación más sus reglas de relación, como las reglas de la gramática castellana. Noción de código = correlación de diversos sistemas compuestos de diversos elementos. Cuando nos comunicamos usamos varios códigos.
D. Hymes propone la competencia comunicativa, capacidad que tenemos los sujetos de producir e interpretar de forma razonada y contextualizada, compuesta de los conocimientos y de lahabilidad de aplicar esos conocimientos. Por esta razón se producen malentendidos, ya que al haber diferentes competencias comunicativas, es decir personas con diferentes conocimientos, pueden no entenderse.

6. El mensaje emitido es igual al mensaje recibido.

Si solo es el código lo que garantiza que la comunicación se realice, solo necesitamos el código para entender el mensaje. Aunque hayveces que eso no es cierto y no lo entendemos. En una ironía por ejemplo la persona que lo dice pretende que el receptor entienda lo contrario a lo que se dice. En ese momento el mensaje emitido no es igual al mensaje recibido. Hay varios ejemplos que dicen que esto no es cierto:

a) Hay una diferencia entre el significado literal (lo que una expresión dice) y el situacional (lo que uno quieredecir cuando emplea esa expresión). Como por ejemplo: una profesora entre en clase diciendo: “Hay mucho tráfico” En esta frase no quiere hablar del trafico sino de la excusar por la que ha llegado tarde.
b) Que los interlocutores no compartan el código: como por ejemplo leer un libro que este en chino siendo español. Se produce comunicación pero el mensaje que recibes no va a ser el mismo porque...