arbol de decisiones
Páginas: 2 (409 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2014
OR UN
CIDO P
PRODU
ARBOL DE DECISIONES.
CTO
PRODU
DESK
E AUTO
TIVO D
EDUCA
C
PRODU
Roberto Saiz/ Ainhoa Cosgaya / Paula Gonzalez 2intb
RODUC
R UN P
IDO PO
DESKCIDO
PRODU
CTO ED
UCATIV
O DE A
UTODE
SK
Planta donde la separacion de zona de tapas y de restaurante se resuelve
mediante distintas alturas, tenendo un restaurante mas elevado,y una zona de
pintxos que sale a la calle
PRODU
ALTERNATIVA 2
Planta que combina zona de restaurante y tapas mediante
un elemento envoltorio que recorre el espacio. Este elemento
recuerdaa la cepa de los viñedos
OR UN
Planta que separa totamente la zona de tapas y la zona de
restaurante, buscando en cada una de las calles la
caracteristica para cada espacio.
CIDO P
IDEASINICIALES
PRODU
Irse de pintxos
¿Que es para tí irse de pintxos?
Conversar, relacionarse,
cotillear...
N PR
POR U
ODUCTO
Teatro Real.
Encontrar en el entorno, una idea deproyecto,
donde la palabra elegancia destaque
K
Capas.
Imaginar el espacio como
una sucesión de capas y
colores igual que sucede en
una tapa
TODES
EDUCA
DE AU
TIVO D
CATIVO
E AUTOTO EDU
Con ello llegaremos a una planta donde existirá una division
del espacio. Una inferior, para el tapeo mas dinamico, y otra
superior donde poder sentarte y relajarte cenando.ALTERNATIVA 3
En la zona de restaurante encontramos un foso
perimetral iluminado que eleva nuestro espacio.
ALTERNATIVA 2
La cepa nace del suelo, de la tierra y recorre
todo e espacio envolviendoa los clientes.
intentaremos meter la calle dentro del local
La cepa envolverá todo el espacio, dotandolo de un
aislamiento acustico necesario, debido a la gran cantidad de
clientela.
¿ Seha tenido
en cuenta la
altura del local?
PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK
PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK
El restaurante tendra una elevación para darle...
CIDO P
PRODU
ARBOL DE DECISIONES.
CTO
PRODU
DESK
E AUTO
TIVO D
EDUCA
C
PRODU
Roberto Saiz/ Ainhoa Cosgaya / Paula Gonzalez 2intb
RODUC
R UN P
IDO PO
DESKCIDO
PRODU
CTO ED
UCATIV
O DE A
UTODE
SK
Planta donde la separacion de zona de tapas y de restaurante se resuelve
mediante distintas alturas, tenendo un restaurante mas elevado,y una zona de
pintxos que sale a la calle
PRODU
ALTERNATIVA 2
Planta que combina zona de restaurante y tapas mediante
un elemento envoltorio que recorre el espacio. Este elemento
recuerdaa la cepa de los viñedos
OR UN
Planta que separa totamente la zona de tapas y la zona de
restaurante, buscando en cada una de las calles la
caracteristica para cada espacio.
CIDO P
IDEASINICIALES
PRODU
Irse de pintxos
¿Que es para tí irse de pintxos?
Conversar, relacionarse,
cotillear...
N PR
POR U
ODUCTO
Teatro Real.
Encontrar en el entorno, una idea deproyecto,
donde la palabra elegancia destaque
K
Capas.
Imaginar el espacio como
una sucesión de capas y
colores igual que sucede en
una tapa
TODES
EDUCA
DE AU
TIVO D
CATIVO
E AUTOTO EDU
Con ello llegaremos a una planta donde existirá una division
del espacio. Una inferior, para el tapeo mas dinamico, y otra
superior donde poder sentarte y relajarte cenando.ALTERNATIVA 3
En la zona de restaurante encontramos un foso
perimetral iluminado que eleva nuestro espacio.
ALTERNATIVA 2
La cepa nace del suelo, de la tierra y recorre
todo e espacio envolviendoa los clientes.
intentaremos meter la calle dentro del local
La cepa envolverá todo el espacio, dotandolo de un
aislamiento acustico necesario, debido a la gran cantidad de
clientela.
¿ Seha tenido
en cuenta la
altura del local?
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El restaurante tendra una elevación para darle...
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