area de matematicas en relacion con la educacion primaria
Comunicación lingüística
Comprender yproducir textos que usen el código y lenguaje matemático
La expresión oral y escrita de los procesos que se realizan, ayudan a formalizar el pensamiento
El léxico propio del lenguaje matemático tienegran precisión para comunicar ideas
La incorporación de lo esencial del lenguaje matemático a la expresión habitual y la adecuada precisión en su uso.
Matematica
Su utilidad determina laposibilidad real de aplicar las matematicas a diferentes campos de conocimiento o distintas situaciones de la vida cotidiana.
Los bloques de contenidos están orientados a aplicar destrezas, razonarmatematicamente, comprender, expresar y comunicarse en el lenguaje matemático.
Conocimiento e interacción con el mundo fisico
El desarrollo de visualización( concepción espacial) mejora la capacidad delalumnado, para hacer construcciones y manipular mentalmente figuras en el plano y el espacio, les será de utilidad para el empleo de mapas, elaboración de dibujos etc..
A través de la medida se logra,un mejor conocimiento de la realidad y se amentan las posibilidades de interactuar con ella y transmitir informaciones cada vez mas precisas sobre aspectos identificables del entorno.
La destrezaen la utilización de representaciones graficas para interpretar la información, conociendo y analizando mejor la realidad.
Tratamiento de la información y competencia digital
Facilita la comprensiónde informaciones que incorporan cantidades o medidas.
Incorporación de herramientas tecnológicas como recurso didáctico para el aprendizaje y resolución de problemas.
Utilización de los lenguajesgraficos y estadísticos
Facilita las destrezas relacionadas con la búsqueda, selección recogida y procesamiento de la información procedente de diferentes soportes o fuentes.
Aprender a aprender...
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