Planeación Modular Del Curso “La Enseñanza De Las Matemáticas En Educación Primaria”
Páginas: 3 (587 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2011
PLANEACIÓN MODULAR DEL CURSO “LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA”
|MÓDULO 1|
| |ACTIVIDAD|PRODUCTO |TIEMPO |
|SESIÓN 1: Conocer e interpretar el |Presentación yencuadre del curso. |1.- Reflexión sobre el esquema con preguntas generadoras. | |
|enfoque|Lectura introductoria al Plan de Estudios 2009. | | |
||¿Qué es el enfoque y cuál es su utilidad? |2.- Análisis y exposición de los enfoques de Matemáticas. ||
| |Enfoque por competencias y contextualización en la realidad de este enfoque. |3.- Experiencias de su práctica docente sobre el enfoque por ||
| | |competencias en la enseñanza de las matemáticas.| |
|SESIÓN 2: a) Conocer la estructura |Diseñar un mapa conceptual por grado (trabajo previo). |4.- Mapa conceptual porgrado | |
|general del programa de matemáticas. | |...
|MÓDULO 1|
| |ACTIVIDAD|PRODUCTO |TIEMPO |
|SESIÓN 1: Conocer e interpretar el |Presentación yencuadre del curso. |1.- Reflexión sobre el esquema con preguntas generadoras. | |
|enfoque|Lectura introductoria al Plan de Estudios 2009. | | |
||¿Qué es el enfoque y cuál es su utilidad? |2.- Análisis y exposición de los enfoques de Matemáticas. ||
| |Enfoque por competencias y contextualización en la realidad de este enfoque. |3.- Experiencias de su práctica docente sobre el enfoque por ||
| | |competencias en la enseñanza de las matemáticas.| |
|SESIÓN 2: a) Conocer la estructura |Diseñar un mapa conceptual por grado (trabajo previo). |4.- Mapa conceptual porgrado | |
|general del programa de matemáticas. | |...
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