Areas Escolares

FASE PREESCOLAR (3 A 6 AÑOS):
* Los espacios son más estructurados ya que los niños presentan mayor autonomía e independencia, se desplazan por todo el entorno y van descubriendo y explorandopor si mismos.
* Requieren mayor cantidad de actividades grupales, donde los niños puedan intercambiar y socializar con sus pares y practicar las nuevas habilidades que van adquiriendo.
*ESPACIO PARA ARMAR, DESARMAR Y CONSTRUIR: Es un espacio que le brinda al niño la oportunidad de explorar, observar, armar, desarmar, unir, separar, rodar, agrupar, desagrupar, organizar, manipular,juntar, poner cosas encima de otras, mantener objetos en equilibrio, tumbar cosas, experimentar con tamaño; peso; volumen y espacio, enroscar, atornillar, martillar, clavar, clasificar, seriar, comparar,etc.
* ESPACIO PARA EXPRESAR Y CREAR: En este espacio se propician experiencias con el lenguaje oral y escrito: oír, imitar sonidos, hablar, enriquecer vocabulario, dibujar, expresión musical,plástica y corporal, apreciación de experiencias sensoriales gratas acordes a las características del desarrollo de los niños.
* ESPACIO PARA LA REPRESENTACIÓN E IMITACIÓN: Se constituye en unespacio que facilita el juego simbólico, la imitación, los juegos de representación y fantasía. Debe ser un lugar para la reproducción de roles familiares y comunitarios significativos, roles depersonajes de cuentos e historias, experiencias de su entorno inmediato.
* ESPACIO PARA EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR: Se constituye en un lugar que satisface la necesidad de sentir, tocar, oler, probar,ver, experimentar, explorar, manipular, amontonar, aplastar, comprobar, descubrir, comparar, mezclar, etc.
BIBLIOGRAFÍA
* RAMÍREZ, Carmen;
CHAPARRO, Rosa:
Experiencias Significativas deAprendizaje para las distintas Áreas del Desarrollo.
Educación Inicial. Módulo de apoyo a la labor docente.
Ediciones 1.2.3. C.A.
Caracas, Venezuela.
* Educación Inicial. Currículo Básico Nacional....