Argentina

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Plan Nacional de Educación Obligatoria
Aprobado por Resolución Nº 79/09 del Consejo Federal de Educación el 28 de mayo de 2009,
el Plan Nacional Trienal para la Educación Obligatoria2088-2011 está orientado a la
continuidad de acciones en marcha en todo el territorio nacional y la implementación de
nuevas líneas que respondan a los objetivos que priorizan y conforman una agendapolítica e
institucional de corto y mediano plazo.
El Plan Nacional abarca la educación obligatoria definida por la Ley 26 206: la sala de cinco, la
educación primaria y la educación secundaria con susmodalidades de educación rural,
especial, artística, de jóvenes y adultos, intercultural bilingüe, en contextos de privación de
libertad y domiciliaria y hospitalaria. Comprende la educación inicialdefinida por la Ley como
una unidad pedagógica que atiende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta
los cinco (5) años de edad. La educación técnico profesional, de carácter obligatoria,se rige
por las disposiciones de la Ley 26.058, y como se trata de una modalidad de la educación
secundaria, el Plan Nacional establece mecanismos de coordinación con las políticas del
InstitutoNacional de Educación Tecnológica, organismo a cargo de su planificación y gestión.
De la misma manera, debe tener una estrecha vinculación con el Instituto Nacional de
Formación Docente para articularacciones con los profesorados de formación docente inicial y
las estrategias de desarrollo profesional.
El plan se compone de dos partes:


La Primera Parte justifica la necesidad de diseñar un PlanNacional de Educación
Obligatoria, describe los objetivos políticos, los principales problemas y desafíos de la
educación inicial y la educación obligatoria, las estrategias previstas para superarlos,las características del Gobierno educativo y los planes provinciales.



La Segunda Parte es una matriz que organiza la programación para los próximos tres
años, en torno a dos ejes centrales: las...