Argumentos

Que es un argumento y cómo podemos identificarlos en un texto?

La palabra argumento (del latín argumentum): prueba o razón para justificar algo como verdad o como acción razonable; la expresión oral o escrita de un raciocinio.1
La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresión, discurso u obra.
losargumentos pueden entenderse como las causas de lo que se expresa en la tesis. En el texto anterior, por ejemplo, el argumento de que los avances médicos permiten curar enfermedades antes incurables es una de las causas o razones de lo expresado en la tesis de que los adelantos científicos suponen una mejora de las condiciones de vida de los seres humanos.Esta relación entre tesis y argumentos semanifiesta a veces por medio de conectores causales: porque, puesto que, por ello, en consecuencia... Por ejemplo, en el enunciado Debemos ir a la fiesta porque nos lo pasaremos bien, la expresión introducida por porque (nos lo pasaremos bien) es un argumento que apoya la tesis enunciada previamente: Debemos ir a la fiesta.
Tesis: Debemos ir a la fiesta.
Argumento: Nos lo pasaremos bien.
Cuando enun texto se dan varios argumentos para apoyar una tesis, es frecuente que cada uno de ellos vaya introducido por una expresión de este tipo: en primer lugar, además, por otra parte... La presencia de estas expresiones puede ayudarnos también a identificar los argumentos.
Cual es la estructura de un argumento?
Son cinco las partes de un argumento: Introducción, Relato, antítesis, Refutación yConclusión.
 La introducción del argumento es lenguaje que le prepara al oyente y que lo pone bien dispuesto a recibir el argumento propuesto. La función y el fin de la introducción son los de crear atención, receptividad y buena voluntad.

 El relato es una exposición de los hechos del hipótesis favorables al caso del orador o que favorezcan a los mejores intereses del orador; y … se definecomo una exposición de las cosas que han pasado, o que hubieron pasado. Su función y su fin son los de ofrecerle al oyente una historia y una clarificación de las acciones.

 El antítesis es objeción por parte del opositor, que nos roba la credibilidad y le hace desviar al oyente hacia el error.
 La refutación o solución quita el daño infligido por la objeción y hace regresar el oyente ala proposición original, convenciéndolo estar de acuerdo sobre la cuestión.

 La conclusión o epilogo es lenguaje que se introduce luego de haberse ofrececido los elementos principales, que proporciona un resumen de temas, caracteres y emociones. Su función, dice Platón (Phaedrus 2676) es, a fin de cuentas, la de recordarles a los oyentes lo que se les ha dicho.

Como evaluar argumentos porla calidad de sus premisas?

El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia parallegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la cual se procura identificar y superar las numerosas barreras u obstáculos que introducen los prejuicios o sesgos.

Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir másallá de las impresiones y opiniones particulares, por lo que requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad. Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa. Aunque emplea la lógica, intenta superar el aspecto formal de esta para poder entender y evaluar los argumentos en su contexto y dotar de herramientas intelectuales para distinguir lo razonable de lo no razonable, lo...