Aristoteles. vida y obras

UNIVERSIDAD

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
PRIMER CUATRIMESTRE

AUTOR : VALENZUELA GONZÁLEZ OSCAR
ASIGNATURA : HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
DOCENTE : ALFREDO DÍAZ GONZÁLEZ ITURBE
LUGAR : MÉXICO, DISTRITO FEDERAL
FECHA : 16 DE OCTUBRE DE 2010
Ἀριστοτέλης
“ARISTÓTELES”
(Estagira, Macedonia, 384 a. C. – Calcis Eubea, Grecia, 322 a. C.)

"Que la Naturaleza seguía una finalidad yera constructiva
fue la hipótesis de Aristóteles y, teniendo en cuenta su
inclinación y trasfondo, apenas si se concibe que
hubiera permitido que sus observaciones le persuadieran
de lo contrario. No obstante recurrió a los hechos en su
defensa y partir de una hipótesis has sido una exigencia
de los científicos en la mayoría de los siglos"
W.K.C. Guthrie, Historia de la Filosofía Griega VIIntroducción a Aristóteles, cap. VII

Presentación
“ EL MAESTRO DE LOS QUE SABEN “
Dante Alighieri (1265-1321)
Dante Alighieri no pudo describir de mejor forma a Aristóteles, puesto que sus aportaciones han sido importantísimas hasta nuestros días no importando la disciplina de la que se hable, Biología, Física, Matemáticas, Filosofía, Ética, Política, solo por mencionar algunas.Conocido por los pensadores medievales como “el filósofo”, Aristóteles es quizá el pensador más importante y de mayor influencia en la historia y desarrollo cognoscitivo de Occidente. El objetivo que tenía en la educación este filósofo era preparar a los jóvenes despertando su intelecto para asumir posiciones de liderazgo en las tareas del estado y la sociedad, es decir, formar buenos ciudadanos.
Elpensamiento educativo de Aristóteles se basa principalmente en sus estudios: éticos, políticos y lógicos. En su vida hay dos momentos de gran interés para la Educación. Uno como educador, o preceptor durante cuatro años de Alejandro, con lo que inicia con lo que después ha de llamarse educación de príncipe. Aristóteles educo a Alejandro conforme a la tradición helénica heroica, basándose en Homero,pero dando un gran lugar también en las ciencias, a la ética y a la política.
El segundo momento de la actividad educativa de Aristóteles está representado por su Liceo, que era a la vez, como la Academia, un centro de educación y de investigación, pero con una mayor participación de las ciencias que en aquella. En efecto, en el Liceo reunió Aristóteles un material científico y bibliográficoenorme. Sin haber descuidado tampoco la enseñanza. A la cual se dedicaba durante las mañanas con un grupo selecto de alumnos, que tomaban cursos de estudios regulares; por las tardes se dedicaban a un publico mas amplio, dándose conferencias sobre temas generales principalmente de filosofía y política.

Habiendo fundado con el Liceo, una de las instituciones más altas de la cultura y de la educaciónhelénica de su época e incluso hasta nuestros tiempos.
Hablar de Aristóteles es profundizar en todas las áreas, sin duda es un tema tan amplio que no solo queda en la historia de la educación, de la filosofía, de la ciencia, sino que es un icono para los descubrimientos posteriores que tuvo la humanidad, como bien lo dice Alighieri. Es el maestro de los que saben. Hasta nuestros días.

DatosGenerales.
* Nacimiento
* Estagira, Macedonia, 384 a. C.
* Fallecimiento
* Calcis Eubea, Grecia, 322 a. C.
* Escuela/Tradición
* Academia, Liceo/Aristotelismo
* Intereses principales
* Filosofía, Ciencia, Ética, Metafísica, Física, Filosofía Práctica, Lógica,
* Matemáticas, Geometría, Hilemorfismo, Epistemología, Tecnología, Arte,
* Dialéctica, Geografía,Familia, Política, Economía, Justicia, Biología,
* Medicina, Anatomía, Astronomía, Gramática, Poesía, Retórica,
* Psicología, Estética, Hermenéutica, Eudemonismo
* Ideas notables
* Primer motor, Ciencia, Principio de no contradicción, Catarsis, Taxonomía,
* Sustancia, Energeia, Metafísica, Ontología, Teología, cofundador (junto
* con Platón), basándose en Sócrates, de la...