Arqueologia y educación

¿Para que sirven?
Sitios arqueológicos, educación y cultura: La desvalorización de lo nuestro.


Es vacaciones y Para Kevin y sus amigos, aquel promontorio enorme no representa nada más que un buen lugar para hacer lo que más les gusta, el bicicross, allí van todos los chicos aprovechando los últimos días de sus vacaciones de verano, van riendo y conversando haciendo bromas , retándose aquien puede manejar bajar aquella rampa. No saben ni tienen la mayor idea que aquel promontorio en una huaca, un sitio arqueológico de más de 500 años de antigüedad, y anterior a la época de los Incas.
Es una de las pocas zonas arqueológicas que quedan en pie en la ciudad, a pesar del descuido y abandono que ha sufrido por siglos, aquel templo sigue en pie rebelde a los mas de 3000 años que hanpasado desde su construcción. La familia Yacupaico, recién llegada a la ciudad junto con mas de 100 personas invaden la zona cercana al templo no pasan muchos días y terminan también invadiendo el templo, paso el tiempo y ahora del templo no quedo nada, todo fue destruido y en lugar del templo ahora se encuentran casas , la comisaría y la iglesia de la comunidad.
Alguna vez hemos oído hablar de laszonas arqueológicas; lo más seguro es que la primera vez haya sido en la etapa escolar, fue allí donde el profesor o la profesora del curso de Historia del Perú nos habló de ellas, y probablemente llevó a nuestro salón a ver alguna ; la guía empezó a explicarnos su historia ,nos dijo que el lugar es muy antiguo y es el legado de nuestros antepasados, regresamos a casa, hicimos un pequeñoinforme sobre la visita y aún así a la gran mayoría de nosotros no nos quedó muy clara la importancia de su conservación y cuidado y así , cada vez que las volvemos a ver, en nuestro camino cuando vamos a estudiar, al trabajo o simplemente cuando nos dirigimos a casa o a visitar algún amigo, no les mostramos interés, están allí descuidadas, ocupando un gran espacio, abandonadas a su suerte. A lolargo del tiempo es tan poca la importancia que se le ha dado por parte de las autoridades y de la población que en algunos distritos ya han desaparecido vencidas por el paso arrollador de la urbanización como en el caso del distrito de Lince, en otros; -como en el caso del distrito San Juan de Lurigancho- son utilizadas como depósitos de basura o como lugar de encuentro de delincuentes ydrogadictos. ¿Para que sirven?, ¿No sería mejor desaparecerlas? Son las preguntas que surgen al ver tal realidad deprimente. Las respuestas más comunes son que deben lotizarse y construir viviendas o poner un centro comercial o algo que sea más atractivo y útil. Las opiniones son diversas hacia lo que se debe hacer con las zonas arqueológicas pero la mayoría de respuestas tienen algo en común: Tienen quedesaparecer. Por el simple hecho de que no sirven para nada.
¿Realmente es así? ¿En verdad no tienen ninguna utilidad? ¿No será acaso que esta desidia por el cuidado de los sitios arqueológicos tenga que ver con una actitud más generalizada hacia nosotros mismos? ¿No es acaso un punto dentro de la telaraña de comportamientos auto discriminatorios que tenemos los peruanos?

Cultura, racismo yeducación
Hay diversos usos para el uso del término cultura, pero nosotros la definiremos simplemente como “todas las partes o aspectos humanos del ambiente , por ejemplo el lenguaje, las costumbres, los instrumentos, el conocimiento, los ideales, e instituciones de todas clases” ( Kilpatrick: 1960, 9) a lo cual podemos añadir también prejuicios y son justamente éstos los que el colegio no eliminao más bien no ayuda a eliminar, lo que queremos decir es que el colegio lejos de ser una institución que ayude que los seres humanos nos tratemos como eso, simple y llanamente como seres humanos, diversos pero a la vez con los mismos derechos lo que hace es simplemente perpetuar, los viejos prejuicios, así a pesar de estar en el S. XXI, muchos jóvenes estudiantes siguen pensando con las viejas...