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REPÚBLICA DE EL SALVADOR
VMVDU-OPES
VICEMINISTERIO DE VIVIENDA Y DESARROLLO URBANO OFICINA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
VOLUMEN Nº 8
MONOGRAFÍA Nº : 8
EQUIPAMIENTOS SOCIALES

PLAN MAESTRO DE DESARROLLO URBANO DE SANTA ANA
PROYECTO CC-11/96 BID-FOSEP
El Salvador-Barcelona, Septiembre de 1997
TUBSA-LCC

Plan Maestro de Desarrollo Urbano de Santa Ana


TUBSA-LCC

Plan Maestro deDesarrollo Urbano de Santa Ana


TUBSA-LCC Plan Maestro de Desarrollo Urbano de Santa Ana

TO¿SA-ICC
Plan Maestro de Desarrollo Urbano de Santa Ana


TUBSA-LCC
Plan Maestro de Desarrollo Urbano de Santa Ana

1. RESUMEN EJECUTIVO

TUBSA-LCC 1
Plan Maestro de Desarrollo Urbano de Santa Ana


2 TUBSA-LCC
Plan Maestro de Desarrollo Urbano de Santa Ana

Introducción
Enla mayoría de ciudades, la problemática de los equipamientos colectivos está presente de forma generalizada. Esta problemática se presenta en dos sentidos:
-los déficit de los equipamientos colectivos generan problemáticas sociales importantes, especialmente en las comunidades con recursos económicos más bajos que demandan servicios y espacios públicos, ya que estas van asumiendo progresivamentenuevos modelos de calidad de vida.
- en la formulación de nuevos planes de urbanismo donde, en las ciudades más congestionadas, uno de los objetivos principales es precisamente conseguir un nivel suficiente de espacios para dotaciones colectivas frente a las tensiones del mercado de suelo para usos más rentables.
Diagnóstico de Situación
En estos dos sentidos trata el Plan Maestro de DesarrolloUrbano de la ciudad de Santa Ana. En esta monografía se presenta el análisis situacional del papel de los equipamientos sociales, con sus infraestructuras y los servicios que prestan en la ciudad. El objetivo principal es el de visualizar si están sobresaturados los existentes, si por el contrario, se encuentran subutilizados, las deficiencias especiales que presentan y cuales serían lasnecesidades de futuro en base a estándares a fin de poder realizar una reserva suficiente de suelo para este tipo de uso.
En la monografía se presenta, en su primer apartado, la definición de los diferentes tipos de equipamientos, su ámbito de ejecución y sus estándares óptimos en relación con otros estudios realizados. Los tipos de equipamiento colectivo que se conceptualizan son: EquipamientoEducativo, Equipamiento Sanitario (estos dos primeros como los más importantes), Equipamiento Social y Religioso, Equipamiento Institucional-Municipal, Equipamiento Cultural, Equipamiento Deportivo-Recreativo, y Equipamiento Vial y Transporte.
Teniendo en cuenta los equipamientos existentes se ha procedido a efectuar un inventario de campo mediante un estudio en todo el suelo urbano, con el objetivo deconocer el número y la capacidad de dichas instalaciones independientemente de su propiedad (pública o privada). El trabajo de campo se complemento con visitas a las diferentes instituciones administrativas actuantes, entrevistando a todas aquellas personas que podían aportar datos al respecto con la finalidad de conocer en detalle la función que cumplen cada uno de ellos.
Se hizo necesario elanálisis desde la perspectiva legal, es decir, su referencia a la normativa legal existente sobre cada tipo de equipamiento (en el caso de que así fuere) ya que el Reglamento de Urbanismo y Construcción prevé la regulación de reservas de suelo para su instalación pero sin especificar dichas características. Se analizaron los estándares que utilizan las diferentes instituciones públicas (como Educacióny Salud) con el objeto de determinar el nivel de prestación del servicio actual de dichas instalaciones.
Dichos estándares se han relacionado con la población actual para determinar el déficit en el año de referencia y con la proyección realizada para el año 2020 (año horizonte del PLAMADUR) para dimensionar los espacios que darán cabida a las necesidades futuras a las que deberá hacer frente...
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