Arquitectura en Mèxico 1920-1970
Páginas: 19 (4556 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2015
INTRODUCCIÓN
El periodo de los años veinte en México fue particularmente prodigo en asociaciones de artistas que se congregaban con el propósito de discutir y criticar los acontecimientos culturales del momento dentro y fuera del país.
Escritores y artistas revolucionaros se lanzaron a la arena para defender causas estéticas, generalmente relacionadas con movimientos de reivindicaciónsocial.
La pluralidad de inclinaciones teóricas que convoco la participación multidisciplinaria de las diversas artes, cristalizo no solo en la tarea editorial , sino también en la realización de un sinnúmero de expresiones colectivas: exposiciones de pintores promovidas por críticos literarios, fundación del Teatro Ulises, ilustración de libros y poemas por artistas que se propusieron traducir enforma graficas el estallido revolucionario de la propuesta literaria del Estridentismo; la colaboración no eximida por cierto d eventuales discrepancias ideológicas, de los muralistas y los escultores con los jóvenes arquitectos, que tuvieron en sus manos la construcción de la edilicia de la Revolución.
Son tres los grupos que acogieron a los ms importantes actores culturales del momento: elprimero comprende a los “nacionalistas”, aquellos artistas que ciñéndose a la doctrina vasconcelista hacen la apología de la herencia cultural mexicana integrándola en un nuevo apartado plástico h que se presenta como la única opción congruente con la vocación revolucionaria del país. El segundo integro al frente que mas violentamente se propuso batir al nacionalismo aun desde e l momento en queesta corriente pretende adueñarse de la escena local; en el aparecen dos grupos de poetas: los Estridentistas y los Contemporáneos. El tercero se refiere a las escuelas de pintura al aire libre, que en gran medida vinieron a ocupar el sitio que el nacionalismo oficialista dejo libre tras la salida de José Vasconcelos de la secretaria de Educación Publica.
ACADEMICISMO
Academicismo se refiere aluso de recursos artísticos tradicionales, establecidos por reglas de una Academia, y que evocan al tratamiento de la luz, el color, la perspectiva, el dibujo, etc.
Por extensión, se llama "académica" a la obra de arte que acata los mandatos y el formalismo impuestos por una Academia.
Una primera orientación académica general implicaría tomar ejemplos de los gigantes del pasado. En siglo XVI,nacen algunos tipos de "academias" para trasmitir las técnicas tradicionales a los jóvenes artista.
Se incorpora la escuela veneciana basadas en el empleo de la luz para enfocar dramáticamente algunas figuras.
Los temas moralistas, y son frecuentes las escenas religiosas extraídas de la Biblia o de la vida de los santos. En su versión profana las academias preferían asuntos mitológicos, alegóricos yheroicos de la antigüedad clásica.
Existen cuatro ejemplos representativos de edificio público dentro de esta temática.
1. Proyecto para la facultad de medicina.
El proyecto que consistió en crear al sur de la ciudad un nuevo polo educativo en donde se establecerían entre otros: el Estadio Nacional, una escuela primaria y la facultad de medicina.
En 1923 se realizo un concursoabierto para realizar dicha facultad, obteniendo, el primer lugar el arquitecto Pablo Flores y el segundo lugar Luis Prieto Souza. Estos diseños mantienen entre si varios elementos de similitud entre tanto en el trazo de las plantas, como en la realización de los alzados; las plantas de envolventes cuadrangular siguen la morfología siguiendo la simetría heredada de los partidos arquitectónicos delsiglo pasado. También en ambos casos, el foco de atención en tanto que espacio capital se sitúa en el local trascendencia en el conjunto. En donde la simetría es el principal objetivo de la composición, esta se manifiesta dentro de un contexto de absoluto equilibrio y forzado balance formal, en donde el objetivo de los autores fue lograr una buena planta como estética de la representación...
El periodo de los años veinte en México fue particularmente prodigo en asociaciones de artistas que se congregaban con el propósito de discutir y criticar los acontecimientos culturales del momento dentro y fuera del país.
Escritores y artistas revolucionaros se lanzaron a la arena para defender causas estéticas, generalmente relacionadas con movimientos de reivindicaciónsocial.
La pluralidad de inclinaciones teóricas que convoco la participación multidisciplinaria de las diversas artes, cristalizo no solo en la tarea editorial , sino también en la realización de un sinnúmero de expresiones colectivas: exposiciones de pintores promovidas por críticos literarios, fundación del Teatro Ulises, ilustración de libros y poemas por artistas que se propusieron traducir enforma graficas el estallido revolucionario de la propuesta literaria del Estridentismo; la colaboración no eximida por cierto d eventuales discrepancias ideológicas, de los muralistas y los escultores con los jóvenes arquitectos, que tuvieron en sus manos la construcción de la edilicia de la Revolución.
Son tres los grupos que acogieron a los ms importantes actores culturales del momento: elprimero comprende a los “nacionalistas”, aquellos artistas que ciñéndose a la doctrina vasconcelista hacen la apología de la herencia cultural mexicana integrándola en un nuevo apartado plástico h que se presenta como la única opción congruente con la vocación revolucionaria del país. El segundo integro al frente que mas violentamente se propuso batir al nacionalismo aun desde e l momento en queesta corriente pretende adueñarse de la escena local; en el aparecen dos grupos de poetas: los Estridentistas y los Contemporáneos. El tercero se refiere a las escuelas de pintura al aire libre, que en gran medida vinieron a ocupar el sitio que el nacionalismo oficialista dejo libre tras la salida de José Vasconcelos de la secretaria de Educación Publica.
ACADEMICISMO
Academicismo se refiere aluso de recursos artísticos tradicionales, establecidos por reglas de una Academia, y que evocan al tratamiento de la luz, el color, la perspectiva, el dibujo, etc.
Por extensión, se llama "académica" a la obra de arte que acata los mandatos y el formalismo impuestos por una Academia.
Una primera orientación académica general implicaría tomar ejemplos de los gigantes del pasado. En siglo XVI,nacen algunos tipos de "academias" para trasmitir las técnicas tradicionales a los jóvenes artista.
Se incorpora la escuela veneciana basadas en el empleo de la luz para enfocar dramáticamente algunas figuras.
Los temas moralistas, y son frecuentes las escenas religiosas extraídas de la Biblia o de la vida de los santos. En su versión profana las academias preferían asuntos mitológicos, alegóricos yheroicos de la antigüedad clásica.
Existen cuatro ejemplos representativos de edificio público dentro de esta temática.
1. Proyecto para la facultad de medicina.
El proyecto que consistió en crear al sur de la ciudad un nuevo polo educativo en donde se establecerían entre otros: el Estadio Nacional, una escuela primaria y la facultad de medicina.
En 1923 se realizo un concursoabierto para realizar dicha facultad, obteniendo, el primer lugar el arquitecto Pablo Flores y el segundo lugar Luis Prieto Souza. Estos diseños mantienen entre si varios elementos de similitud entre tanto en el trazo de las plantas, como en la realización de los alzados; las plantas de envolventes cuadrangular siguen la morfología siguiendo la simetría heredada de los partidos arquitectónicos delsiglo pasado. También en ambos casos, el foco de atención en tanto que espacio capital se sitúa en el local trascendencia en el conjunto. En donde la simetría es el principal objetivo de la composición, esta se manifiesta dentro de un contexto de absoluto equilibrio y forzado balance formal, en donde el objetivo de los autores fue lograr una buena planta como estética de la representación...
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