Arte En La Educacion

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONÍA PERUANA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
ESPECIALIZACIÓN EN EL ÁREA DE HISTORIA GEOGRÁFIA Y ECONOMÍA


INFORME DE INVESTIGACIÓN




“TÉCNICA DEL SUBRAYADO
Y SU INFLUENCIA EN EL MANEJO DE INFORMACIÓN EN ESTUDIANTES 1º “A” ÁREA HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA INSTITUCIÓNEDUCATIVA Nº 60522 NAUTA -2011”






PRESENTADO POR: PROF. LILIANA NOEMI MISAJEL SANDOVAL




NAUTA – PERÚ



2011


















DEDICATORIA






A mis queridos padres Héctor e Isabel, por su ejemplo y comprensión.
A mis queridos hijos Sebastián y Franco razón de mi vidaAGRADECIMIENTO

Agradezco sinceramente a la Directora de la Institución Educativa Prof. Marta Barbarán de Vargas, a los estudiantes del 1º “A” de la I. E. “Felipe Ramón Documet silva” que me permitieron realizar esta investigación.
A los profesores que tuvimos durante nuestros estudios de especialización, que nos asesoraron y nos brindaron su amistad.
A la Profesora Rosaura, por su apoyo yconocimientos durante los estudios de especialización.
Al profesor Fernando por su colaboración en la elaboración del presente informe.






RESUMEN

El presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de dar solución a los diversos problemas que podemos encontrar en el aula y que nos lleva a la búsqueda de posibles soluciones. La elección del tema se hizo tomando en cuentala necesidad de mejorar el nivel de rendimiento escolar a través del desarrolló estrategias de aprendizaje como la técnica del subrayado,
EXPLICACI ON DE VARIABLE, EXPLICACION DEL PROBLEMA
COMO SE DEFINE EL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
RESULTADOS

EN TODO ESTUDIO SE PRETENDE
RESULTADOS PRUEBA DE SALIDA CON DATOSINDICE
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEN
CAPITULO I
1. Planteamiento del problema.
2. Definición del problema
3. Justificación
4. FORMULACIÓN DE Objetivos :
* GENERALES
* ESPECÍFICOS
CAPITULO II
* ANTECEDENTES
* MARCO TEÓRICO
* HIPÓTESIS
CAPITULO III
* METODOLOGÍA:
* Tipo deInvestigación
* Diseño de Investigación
* Población y muestra
* Instrumentos
CAPITULO IV
* RESULTADOS
* CONCLUSIONES
* RECOMENDACIONES
* REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
* ANEXOS



CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El problema fue detectado en el proceso de aprendizaje, se observó que los estudiantes dePrimer Grado “A” de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Felipe Documet Silva” presentan dificultades para desarrollar la competencia en el manejo de información del área de Historia, Geografía y Economía.
SE describe la 2 variable, teniendo en cuenta las causas y efectos , maltrato desnutridos esrategisas, trabajo
Efecto desaprobados en el área, en el año deserción, etc
Esteproblema se evidenció cuando los estudiantes mostraban dificultad para identificar ideas principales de las secundarias, elaborar resúmenes, organizar la información de manera coherente, por tal motivo los estudiantes no lograban obtener un producto adecuado en las tareas encomendadas. Evidenciando que no tienen un manejo apropiado de la información.

Según estas apreciaciones, un factordeterminante fue que los estudiantes no conocían, ni se les enseñaba, técnicas de aprendizaje, que les permita obtener información relevante sobre un tema, para su organización y asimilación, esto traía como consecuencia alto número de desaprobados, bajas notas, que no proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para los estudiantes.
En síntesis se...