Arte terapia y Vejez

 Arte, una nueva forma de terapia.
Potenciando la inteligencia emocional en la tercera edad a través del proceso creativo
Resumen
La inteligencia emocional (IE) es una función que forma parte del ser humano, aun así no todos logran desarrollarla potencialmente. Tras esta inquietud se encuentra la disciplina de la Arte-terapia, una gran fuente de sabiduría y herramienta propulsora para eldesarrollo de esta función, en una importante etapa del ciclo vital, la vejez. Entonces será apto aplicar el arte en la terapia a la tercera edad ya que fomenta la creatividad y expresión emocional, un factor muy importante para el desarrollo de la IE, los cuales tienen como característica común esta capacidad de integración del mundo externo e interno para luego facilitar el pensamiento. Así elarte como manifestación de la creatividad y si esta es bien canalizada inevitablemente desembocará en el desarrollo óptimo de la IE y una mejor calidad de vida en la senescencia.
Palabras claves: arte, emoción, creatividad, arte-terapia, tercera edad.
Introducción.
La inteligencia emocional es la habilidad de percibir, controlar y regular las emociones de uno mismo y en los demás. Dos autoresconciben la IE como “estas emociones que ayudan a resolver los problemas y facilitar la adaptación al medio en donde se unifica el razonamiento y la emoción” (Mayer y Salovery citado en Berrocal P & Extremera, N, 2005). Con respecto a lo anterior se analizará el arte-terapia, que ha demostrado su efectividad al trabajar directamente con las funciones emocionales implícitas; La asociación Metáfora(Citado en Gonzales, 2004) “aclara que esta disciplina utiliza la producción de imágenes para ayudar al individuo a restablecer su capacidad natural de relacionarse consigo mismo y con el mundo que lo rodea de forma satisfactoria”. Así demuestra su pertinencia para trabajar el desarrollo de la IE.
Este arte tiene su origen en la creatividad, la cual implica la integración de diversas funcionesmentales y a su vez que la persona realice asociaciones, integración, y comparta una nueva versión de realidad (Chávez, Gaff, García, Vauguier, Cruz, 2004). Esta técnica nace con una nueva función en el siglo XX, en donde toda persona con su intrínseca naturaleza creativa, tiene la capacidad de hacer arte, ayudando al ser humano a su proceso de vida. En relación a lo último la vejez tomaráprotagonismo, la cual posee una gran carga social negativa que puede ser nociva para su calidad de vida. Pero Erikson nos habla del estadio positivo de integración, en donde supone la aceptación de su historia de vida, viéndose implicado el desarrollo de la IE, y que a través del arte-terapia, ayudará a este adulto mayor a potenciar sus relaciones sociales, la calidad de vida, mantener sus habilidadescognitivas, retrasar el deterioro y fomentar el autoconocimiento antes de llegar a la muerte. Por esta razón a lo largo del artículo se tratará el arte como tal, sus implicancias en ciertas funciones humanas, para luego abordar el arte en la terapia, su proceso de cambio paradigmático y como esta se conjuga con las habilidades básicas de la IE, finalizando con las fases psicosociales de la vejezque deben ser abordadas en la terapia para la mejora de su calidad de vida.
Proceso de cambio paradigmático a través de la historia del arte.
El arte ha dejado atrás roles estéticos, de ayuda para aquellos analfabetos del medioevo y fuente para fuerzas revolucionarias, pero seguirá mostrándonos los cambios sociales e individuales de aquellos que se atreven a llevar a cabo una producciónartística.
Kandinsky (1979) habla de un arte nuevo, que trae consigo interpretaciones y estados de ánimo disfrazados de formas naturales, llamados hoy en día emociones. También habla de cómo el artista una vez terminada la obra, será espectador de su propia creación encontrando en la obra una relación con su alma, y como esta puede modificar su estado de ánimo (Kandinsky et al, 1979). López (1971)...