Arte y escenario












1.- Presentar, promover y difundir los trabajos artísticos en todo el mundo.

2.- Comercializar los trabajos artísticos, tanto en presentaciones en vivo como en obra, (Libros, Discos etc.) en la conciencia de que el artista DEBE vivir de que su obra se difunda y se comercialice para que pueda seguir generando arte para los demás y para si mismo... por el placer decrear...

3.- Abrir un espacio en donde se genere la comunicación y la discusión inteligente entre los artistas, entre la gente y entre los artistas y la gente, en todos los sentidos y sobre cualquier tema, porque es la discusión inteligente una forma de abrir la visión propia y ajena sobre todo lo que nos rodea, lo veamos o no.

4.-... y finalmente, por el momento, siendo lo más honestos posible,será la interacción con todos ustedes, allá afuera en el mundo exterior, la que nos indique y nos revele cuales otros objetivos debemos de incluir y cuales habremos de quitar... empecemos pues a conocernos... y sean bienvenidos todos a este sitio.


EL TEATRO, COMO MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA, es inherente a todas las culturas por su origen ritual y profundo sentido lúdico. Desde el principio de lostiempos y con diferentes grados de conciencia, el arte dramático ha brindado a la humanidad la oportunidad gestual y oral de comunicarse, ofreciéndole un espejo para mirar su imagen y un escenario para representar la realidad de todas las épocas y espacios propios del ser humano, constituyéndose como un recurso que ha jugado un rol significativo en los procesos de autoconstrucción de las personas,las sociedades y las culturas.
En el contexto escolar, la expresión dramática conduce a los estudiantes a tomar conciencia de sus posibilidades artísticas teatrales, en medio del devenir histórico de la globalización que vuelve compleja la reflexión acerca de la realidad, de su esencia y de la búsqueda de sentido que caracteriza el período de la adolescencia. Por otro lado, el arte teatral essinónimo de comunicación, acción y ficción, articulándose como un lenguaje simbólico que activa las capacidades de observación, imaginación y socialización. Representar es convertirse en otro, permite aventurarse a experimentar modelos de identificación personal, invitando al autoconocimiento, llamando a incorporar la existencia de otros al mundo individual y facilitando el desarrollo de lasdestrezas de hombres y mujeres para adaptarse con flexibilidad a situaciones nuevas, imprevistas y progresivamente desafiantes.
El teatro, entendido como arte en sí mismo o como herramienta pedagógica al servicio de otros sectores curriculares, permite con su práctica integrar intelecto, cuerpo y afectividad, desarrollando la sensibilidad y las habilidades sociales de los seres humanos y cooperandosignificativamente con la formación integral de los estudiantes, al motivarlos a vivenciar la representación de la vida para aprender.
Por otro lado, la educación y el teatro experimentan cada día con mayor fuerza la necesidad de compartir un espacio común de pensamiento y acción para responder a las interrogantes que se plantean desde el marco institucional, ya que nos encontramos en un contexto enel cual el sistema educativo se configura como eje del desarrollo global y agente cautelado de la identidad de los pueblos.
La representación teatral posee el don de hacer interactuar diferentes códigos artísticos, respetando sus propios lenguajes, con el objeto de producir un discurso propio con múltiples portales de acceso de orden sensorial, afectivo, intelectual y valórico. Desde el origenpodemos deducir el enorme potencial integrador que posee el arte del teatro como mediador de la alfabetización artística, promoviendo procesos y resultados interactivos de elaboración escénica y síntesis crítica.
Apoyándose en la narrativa de una obra de teatro como soporte de significación, se puede explorar el lenguaje del texto para decir, la luz y el color para sugerir, la música para...