arte

Tema: El rol del arte en la enseñanza de EGB3.


Justificación

Durante mi trayecto de formación más precisamente en mis prácticas he podido observar como los alumnos de los diferentes niveles presentan un cierto desinterés por el “arte” en particular por las artes visuales, generado por diversos factores que influyen en esta problemática.
Al enfrentarme con alumnos de 8vo Año( EGB3) enel espacio curricular plástica visual me di cuenta que aunque se les presenten propuestas innovadora, en las que tenían que hacer uso de su capacidad creadora, la respuesta no fue la esperada ya que fueron sujetos pasivos que actuaban de manera mecánica respondiendo solo para lograr la aprobación.
Entonces me pregunte ¿Qué es lo que saben sobre el arte?, si realmente conocen el significado, paraque les sirve y como pueden hacer uso de él para obtener buenos resultados en el espacio de plástica y en los otros espacios.
Si los conocimientos que fueron obteniendo anteriormente les permite tener la mente abierta para propuestas transformadoras, pero vi que tenían su capacidad creadora, su imaginación y el interés por el arte bloqueadas.
Esta problemática permitió darme de cual es miobjetivo principal en mi rol como futura docente es ser abierta y creativa. Tal vez me falto conocimiento sobre los intereses de los alumnos al momento de planificar, esto me llevo a investigar el Rol del Arte en la Enseñanza.


Preguntas

¿Para qué enseñar Artes Visuales en EGB3?
¿Cómo enseñar Artes Visuales en EGB3?
¿Cómo enseñarle a utilizar su capacidad creadora?
¿Qué importancia tienepropuestas innovadoras?
¿Cuál es el rol del docente?
¿Qué se tiene en cuenta al momento de enseñar Artes Visuales en EGB3?
¿Cuáles son los intereses de los alumnos?

Objetivos

Reformular el significado del el Arte por parte del grupo de alumnos.

Lograr en el futuro que los alumnos desarrollen su capacidad de exploración e investigación.
Explorar las posibilidades intelectuales-creativasque genera el arte.
Diseñar estrategias que contribuyan el uso de su capacidad creadora.



Supuestos

Porque los alumnos de EGB3 le otorgan a las Artes Visuales un lugar relativamente menos importante.
Teniendo las Artes Visuales la posibilidad de estimular la capacidad creadora puede ser tan débil su lugar en la Educación.
El Rol del docente no es comprometido con el verdadero sentidode las Artes Visuales.
Tuve en cuenta las posibilidades de los alumnos ante propuestas innovadoras.
Conocí los intereses de los alumnos al momento de seleccionar actividades.
Realice un buen diagnóstico áulico sobre sobre el sentido del Arte en los alumnos.





Marco Teórico
¿Qué es la Enseñanza?

La enseñanza puede concebirse como la forma en que un profesor realiza los planes delcurriculum y como una tarea compartida en la que el docente cumple la función de transmitir un cierto contenido a sus alumnos con el propósito de alcanzar sus objetivos planteados.
Es un compromiso que se asume entre una persona portadora de un saber y otra que no lo tiene.
Es un proceso de andamiaje en donde el docente ayuda al alumno a que descubra y comprenda mejor el contexto circundante.Este proceso se realiza dentro de una institución sistematizada que posee una cultura propia en un contexto político e ideológico.


¿Porqué enseñar Arte en la Escuela?

Desde los comienzos de la historia el hombre necesitó dejar su huella, manifestarse. La naturaleza era su medio, es en ese ambiente el hombre empieza a construir herramientas para sobrevivir: armas, utensilios.
Crea unaestética funcional relacionada con la economía de su medio ambiente. En esta posibilidad de hacer, de crear, el hombre comienza a generar cultura.
Es de esa acción cultural en la vida que trasciende al hombre, que surge lo que más tarde se denomina Arte. Una pirámide egipcia, un templo maya, una artesanía indígena evidencian una estética integradora.
Así también cada proceso cultural se cumple en...