Arte

Páginas: 4 (926 palabras) Publicado: 7 de abril de 2012
HISTORIA | El arte virreinal viene desde siglos pasados (XVIII y XIX), que fue influenciada por europeos y legiones importantes como los franciscanos, dominicanos y agustinos que llegaros aterritorios de centro América y Sur América a evangelizar. Este arte tuvo un gran impacto porque fue establecido por la religión católica cambiando muchos ámbitos y forma de pensar de los indígenas, porquemanifestaban a un dios diferente, santos y la madre de Dios. Este arte se encuentra en conventos, iglesias.Este arte es caracterizado por mostrar hechos cotidianos que nos muestran pasajes o vida delos santos y la representación de Dios nuestro seños. El arte durante el virreinato recibe tres influencias importantes: la italiana, protagonizada por pintores portadores del Renacimiento tardío; elmanierismo, que es perceptible en la delicadeza del tratamiento de la corriente flamenca a través de pinturas y también con grabados en estampas y libros ilustrados y la influencia española se halla enlos trabajos de Zurbaran, Murillo y Valdes Leal, que enviaron sus obras a América y luego por la presencia de algunos pintores peninsulares.Los estilos o técnicas del arte en el periodo colonial no sepuede  dividir claramente porque perviven arcaísmos que se prolongan de un periodo a otro o que permanecen en forma constante. Esta primera etapa comprende desde mediados del siglo XVI y se extiendehasta
1630 aproximadamente. La segunda etapa que corresponde al barroco se sitúa entre los años de 1630 a 1700 caracterizándose por la influencia española que introduce el tenebrismo, el dramatismoy el dinamismo.  Una característica notable es que la pintura pasa a manos  de artistas mestizos e  indígenas que fueron formados  y entrenados en los talleres de los maestros del periodo precedente,quienes comienzan a formar las escuelas que definen el genio peculiar de cada región.  La  tercera etapa llamada "el barroco mestizo' se desarrolla de 1700 a 1790. Se evidencia una disminución de la...
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