ARTES ESCÉNICAS COMO HERRAMIENTA PARA LA ESTIMULACION DEL DESARROLLO INTEGRAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 – 5 AÑOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E. COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS






ARTES ESCÉNICAS COMO HERRAMIENTA PARA LA ESTIMULACION DEL DESARROLLO INTEGRAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 – 5 AÑOS










Torres, Frankeliz V




ASESORADO POR:


MSc. Zoraimit Torres





Maracaibo, Febrero del 2012


RESUMENDicha investigación fue sustentada por los autores Hernández Sampieri, Bavaresco, Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Currículo de Educación Inicial. Consta de un objetivo general y cinco objetivos específicos. En esta investigación se determinara si las artes escénicas sirven como herramienta para la estimulación del desarrollo integral de niños y niñas de 4 – 5 años del PreescolarLoma Linda. Esta investigación fue de tipo cuasi- experimental, así mismo de campo. Para la recolección de datos se utilizó la observación como técnica de observación y una escala de estimación como instrumento de recolección de datos, el cual consta de 51 preguntas con opción a 3 respuestas: Iniciado, En Proceso, Consolidado. La cual dio como resultado, que las artes escénicas como el teatro, ladanza y el teatro de muñeco son herramientas aplicables en el preescolar que sirven para la estimulación del desarrollo integral del niño y la niña en edad preescolar.


Palabras claves:

Estimulación, artes escénicas, desarrollo integral, escala de estimación, danza, teatro de muñeco, teatro.



















INTRODUCCIÓN

La educación Preescolar además de ser unrecurso insustituible para el desarrollo de la personalidad del niño y la niña se puede decir que es la etapa más importante y la base de la formación del individuo, es en donde el niño y la niña tienen la facilidad de retener y adquirir conocimientos.
Por esta razón la docente preescolar debe brindarles diferentes estrategias para que día a día ellos en la formas más sencilla puedan obtener unaprendizaje; para tal fin en este proyecto hemos seleccionado uno de los métodos de mayor auge para la educación preescolar, como lo son Las Artes Escénicas, disciplina artística como la danza, teatro o teatro de muñeco se caracterizan por su escenificación y que en el contexto de educación preescolar favorecen la estimulación de las áreas constituyendo el desarrollo integral de los niños y niñas,estrategia que debe formar parte de una planificación como medio significativo para el logro de los objetivos planteados.
Es por esto la necesidad de evaluar las artes escénicas como herramienta clave para el desarrollo integral de los niños y niñas de 4-5 años del preescolar Loma linda, a través de instrumentos estadísticos que permitirán medir los resultados de la investigación.
Laelaboración de este proyecto se realizo en tres fases; fase I definición que consta de Teorización de la variable, bases teóricas, sistema de variable, descripción de la problemática, objetivos de la investigación, justificación y delimitación. Seguido por la fase II desarrollo comprendida por el tipo de investigación, población, técnicas de observación, instrumento (s) y la valides. Y para finalizar lafase III culminación que consta de análisis de los resultados, discusión, la conclusión, recomendaciones, las referencias bibliografiítas y los anexos.
































CAPITULO I



PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA


Una de las características más sobresalientes de la contemporaneidad, está referida a la velocidad extraordinaria con la que vieneevolucionando e incrementándose el conocimiento; y si bien, es cierto que el cerebro humano tiene múltiples capacidades, no es menos cierto que éstas deben ser estimuladas para su desarrollo en cuanto a la adquisición de competencias que se traduzcan en habilidades y destrezas conceptuales, actitudinales y procedimentales.
Por ello, las instituciones educativas como organismos que funcionan y...