PLANIFICACIÓN PARA TRABAJAR CON NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS

LOS DIFERENTES TIPOS DE PLANTAS
EN EL NIVEL INICIAL

PLANIFICACIÓN PARA SALA DE 4 Y 5
AÑOS.
Las actividades que se proponen a continuación tienen como propósito que los niños puedan
conocer los diferentes tipos de plantas. Que puedan reconocer que viven en un mundo lleno de
plantas diferentes, en donde algunas presentan frutos y otras no, que no todas tienen el mismo
tamaño y que aquellosarbustos y árboles que rodean las plazas y los parques también son
plantas, que hay plantas que presentan flores y otras que no.

El jardín de infantes cumple una función fundamental en ayudar al niño a enriquecer sus
conocimientos a cerca de las plantas. Por lo tanto indagar los tipos de plantas es un hecho
muy valioso para el aprendizaje de los alumnos. ​
El conocimiento sobre la variedad de
plantascumple diversos objetivos en la educación de los niños. Por un lado, enseña acerca
de cómo son, de dónde vienen y cuánto crecen. Por el otro, inicia el camino hacia la
formación de una conciencia ecológica y de respeto a la naturaleza.; como así también ​
a
identificar aquello que necesitan para poder vivir. ​
“Las plantas adoptan infinidad de
formas y tamaños. Es importante que los niños puedantener un conocimiento de ellas;

porque están presentes en el ambiente que los rodea”. (​
La educación en los primeros años;
2010 p: 56).

También es importante trabajar estos temas con los niños atraves de las TICS. Ya que
despiertan el interés eh entusiasmo en ellos.
El efecto de la tecnología en el aula es muy motivador.El solo hecho de utilizar nuevos
recursos tecnológicos lleva a los niños atener mayor incentivo para encarar cualquier
actividad dentro del aula.Tanto el uso de videos, de televisores, o computadoras, son
todos elementos estimulantes y los mismos posibilitan un mayor aprovechamiento de los
tiempos de todos, alumnos y docentes.No digo nada nuevo obviamente, pero si debo
aclarar que la perspectiva actual es muy diferente a la que teníamos hace diez años atrás;
muchos delos que hace diez años se oponían o no veían lo positivo de esto, hoy buscan
incorporar el uso de las tecnologías a sus prácticas pedagógicas.
Objetivos:
Reconocer la diversidad de plantas.
Iniciarse en el reconocimiento de tipologías textuales.
Disfrutar de las actividades grafo plásticas.
Contenidos:
Tipos de plantas.
Descripción de imágenes.
Expresiones expresivas plásticas visuales.
​
Actividad1:

Reuniré a los niños en un rincón de la sala, donde les mostraré una caja de color verde, les
comentaré que traje una sorpresa del patio de mi casa. Posteriormente les realizaré una
pregunta ¿Qué creen que hay aquí? Después de escuchar sus respuestas de la caja sacaré
una planta, comenzarán juegos de preguntas. ¿Recuerdan las partes que tienen las
plantas? ¿Cómo eran? Después de hacer unrecorrido por las partes de las plantas,
(mostrando la planta que ellos ya conocen), manifestaré que en la caja hay otra sorpresa

donde retiraré una planta con flores. Pondré las dos en una mesa, donde ellos irán
identificando las diferencias de las mismas.
Seguidamente volverán a sus lugares donde les diré que vamos a pintar ​
un jardín de
flores. Repartiré hojas blancas, temperas, tenedores(plásticos). Ellos deberán apoyar el
tenedor en la tempera y luego en sus hojas. Al terminar de realizar varias flores apoyando
el tenedor, realizarán con sus dedos el tallo y las hojas.
Posteriormente de esta actividad realizarán un juego, donde dividiré a los alumnos en dos
grupos. En un extremo de la sala se encontrará una caja llena de flores de cartulinas. Para
llegar a dicha caja deberán pasar porobstáculos. Los alumnos pasarán de a uno a buscar
las flores. Deberán saltar en un solo pie sobre aros hasta llegar a la caja y volver con una
flor. Al terminar nos reuniremos en ronda en el suelo donde cada grupo contará cuantas
flores tienen.

Actividad 2:
Volveré a reunir a los niños en un rincón de la sala, donde nuevamente les mostraré las
plantas; con flores y sin flores. Posteriormente les...