Artesanías Con Taparas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO BOLIVAR-CENTRO DE ATENCIÓN PIAR











ERIKSON Y SU CONFLICTIVIDAD






Autores:
Aular CrismaryLameda Angela
Bejarano Dailubis
Mendoza Yoliber.


Tutora:
Teresita Medina




















Upata, Octubre 2012.


INTRODUCCIÓN


Erik Homberger o Erik Erikson, psicoanalistaestadounidense de origen alemán, destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo. Es uno de los más grandes genios de la Psicología de todos los tiempos. Su obra sobre la Identidad, es continuamente expuesta e investigada en las Universidades más importantes del mundo. Su teoría explica todo el ciclo vital del desarrollo humano.

Erikson divide en ocho etapas el desarrollo humano, el progresosde cada una de ellas está determinado en parte por nuestros éxitos o por los fracasos en los estadios precedentes. Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza y tiene un tiempo óptimo. No es posible bajar el ritmo o intentar proteger a nuestros niños de las demandas de la vida. Si pasamos bien por una etapa, llevamos con nosotros ciertas virtudes o fuerzaspsicosociales que nos ayudarán en el resto de las etapas de nuestra vida.























TEORIA PSICOSOCIAL DE ERIKSON

Erik Erikson, alemán (1902 – 1994), es muy conocido por su trabajo sobre la redefinición y expansión de la teoría de los estadios de Freud. Establecía que el desarrollo funciona a partir de un principio epigenético, donde interactúan lobiológico, lo psíquico y lo social. Postulaba la existencia de ocho etapas o estadios de desarrollo que se extendían a lo largo de todo el ciclo vital. Nuestros progresos a través de cada estadio están determinados en parte por nuestros éxitos o por los fracasos en los estadios precedentes. Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza. Aunque Erikson les llamacrisis por seguir la tradición freudiana, el término es más amplio y menos específico. Cada fase tiene un tiempo óptimo también. Es inútil empujar demasiado rápido a un niño a la adultez, cosa muy común entre personas obsesionadas con el éxito. No es posible bajar el ritmo o intentar proteger a los niños de las demandas de la vida. Existe un tiempo para cada función.

Erikson también tuvo algoque decir con respecto a las interacciones de las generaciones, lo cual llamó mutualidad. Ya Freud había establecido claramente que los padres influían de una manera drástica el desarrollo de los niños. Pero Erikson amplió el concepto, partiendo de la idea de que los niños también influían al desarrollo de los padres. Por ejemplo, la llegada de un nuevo hijo, representa un cambio de vidaconsiderable para una pareja y remueve sus trayectorias evolutivas.

En tanto, La teoría psicosocial de Erikson está enfocada en el desarrollo social de los niños, es decir en cómo se desenvuelven frente a otros y como les afecta este resultado a su personalidad. Esta evaluación se divide en 8 ciclos o estadios del desarrollo, desde la etapa prenatal hasta la adultez. Las cuales tienen 2 posiblesrespuestas, el término exitoso de cada etapa significa un desarrollo sano en la personalidad, un fracaso en la etapa, lo contrario, sin embargo se pueden resolver en el futuro.



Partiendo de las concepciones de Sigmund Freud sobre el desarrollo de la personalidad Erikson cree que esta se desarrolla en una serie de 8 etapas:

1. Confianza vs. Desconfianza. (Desde el nacimiento...