Arti culo2POLI TICA LINGU I STICA

POLÍTICA LINGÜÍSTICA EN MÉXICO: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
Resumen
En el mundo de hoy, con todos los retos y demandas en materia de educación, especialmente en el contexto internacional, crece la necesidad de crear y establecer políticas que promuevan la diversidad cultural y lingüística a través de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, con el fin delograr una comprensión más a fondo de otras culturas. Por lo tanto, resulta fundamental, la creación y diseño de políticas lingüísticas que fortalezcan la educación plurilingüe. A continuación se hablará de la UNESCO, una de las principales organizaciones promotoras de dichas políticas, y la definición de política lingüística. Además, se hace mención de la situación en México en cuanto alestablecimiento de políticas lingüísticas se refiere; y el caso particular de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT).
Palabras claves: política lingüística, educación plurilingüe, diversidad cultural, UJAT.
Introducción
Una de las necesidades primordiales de la UJAT, la máxima casa de estudios superiores y de lenguas extranjeras en Tabasco, es la creación y diseño de una política lingüísticacompleta e integral para brindar una educación que promueva el valor de la diversidad cultural y lingüística, no sólo en este estado, sino también en México.
De la misma forma, en una nación pluricultural como la nuestra, es urgente la legislación de políticas lingüísticas para salvaguardar y fomentar el desarrollo de las lenguas indígenas. Para ello, es vital seguir los principios y parámetrosde organismos que favorezcan el entendimiento intercultural como la UNESCO, una organización que trabaja arduamente para lograr una educación plurilingüe y de calidad.
El objetivo medular de este documento es conocer el papel que juega la UNESCO en materia de políticas lingüísticas; los esfuerzos y avances que se han logrado en este país; y particularmente, hacer un acercamiento para percatarse delas condiciones en la que funciona la UJAT, una universidad en camino a la internacionalización y el establecimiento de políticas bien definidas que cubran las demandas lingüísticas y culturales de nuestra sociedad actual.
La UNESCO y la Educación en un Mundo Plurilingüe
La Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura es una de los principales órganospromotores de la educación plurilingüe. Conforme con UNESCO (2014) esta organización “obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos fundado en el respeto de los valores comunes” (párr.1).
Según la UNESCO (ídem) es por medio del diálogo, de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación como las naciones podrán llegar a un desarrollosostenible que ayude a respetar los derechos humanos, a promover el respeto mutuo, y con ello contribuir a la reducción de la pobreza.
De acuerdo con UNESCO (ídem) la Organización se centra particularmente en una serie de objetivos globales:

• lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida;
• movilizar el conocimiento científico y las políticasrelativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible;
• abordar los nuevos problemas éticos y sociales;
• promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz;
• construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información y la comunicación (párr. 20-25).

Así pues, UNESCO (2003), informa que esta organización, en el afán decontribuir en la educación de calidad, promover una diversidad cultural y el dialogo intercultural, publicó un documento donde se presentan los acuerdos internacionales con respecto a la defensa de los derechos lingüísticos y la enseñanza, en donde se hace énfasis en el desarrollo de “una educación intercultural que promueva actitudes positivas hacia las lenguas minoritarias e indígenas y las...