Articulación Con Secundaria

Secuencia didáctica de 6º “A”
ÁREAS: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES
PROYECTO DE ARTICULACIÓN CON E.S.B.
EJE PROBLEMATIZADOR: ¿ Cómo se están preparando los chicos para la secundaria?Los alumnos egresados de la escuela primaria necesitan articular con la escuela secundaria para que ambas partes se conozcan y también de este modo el maestro de grado pueda colaborar junto con elprofesor preparándolos para la nueva etapa educativa.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1. Cuento de terror. Sus características. Saberes previos.
2. Lectura de varias leyendas de terror ( seadjuntan a la secuencia didáctica)
3. La pata de mono, otro cuento que se lo relaciona con un capítulo de los Simpson.
4. Oralmente se analizará lo escuchado
5. Conflictos del protagonista, se hará unasecuencia narrativa en los cuadernos de literatura.
ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES
A. Ubicación espacial
1. Saber reconocer en el mapa, plano de la escuela, patio y salón los puntos cardinales.2. Observar un plano del barrio y ubicar calles cercanas, el recorrido del 34, etc.
3. ¿En qué calle se encuentra mi escuela, el Polideportivo, el Jardín 903, la Plaza Buján?
4. Ubicarnos en elUniverso ¿Dónde estamos? (Planeta Tierra)
5. Reconoce las líneas imaginarias básicas: Ecuador, Meridianos y Trópicos.
6. En un Planisferio reconocer los hemisferios: NORTE-SUR-ESTE-OESTE
7. ¿Cuántoscontinentes y océanos hay? ¿Cuáles son? Saber ubicarlos en el Planisferio.
8. ¿Cuál es la diferencia entre continentes y países?
9. Ubicar en el mapa de la República América los países limítrofes dela Argentina.
10. Ubicar las provincias argentinas y sus capitales.
11. Saber la diferencia entre países y provincias.
B. Ubicación temporal
1. Hacer nuestra propia línea de tiempo desde elnacimiento hasta 2011.
2. Poder ubicar en la línea de tiempo hechos pasados históricos, ubicarlos en el espacio,
3. ¿Qué distancia tienen estos hechos con la actualidad?
4. ¿Qué hechos históricos...