articulCION EN CLASES

Introducción

En el presente documento, haremos referencia a una problemática existente en nuestras aulas de clases y trataremos de analizar y buscar soluciones para el problema de ladesarticulación que impera hoy en nuestras salas. Enfocándonos netamente, en el proceso de NT2 y el ingreso a la educación primaria o al primer año de enseñanza básica.
Para tal constructiva discusión, tenemoscomo apoyo visual dos videos, los cuales nos permitirán ir desmenuzando nuestro tema central, que sería, el “El cómo insertar la articulación en nuestras aulas”, estos videos, muestran a educadoras depárvulos y profesoras de educación básica, discutiendo en una especie de entrevista y la otra como de un debate respectivamente.
La primera es una realidad en el extranjero y la otra es una realidadnacional, quizás mostrándonos un poco las aristas en este tema, o si bien podríamos estar hablando de un paralelo negativo que existe en nuestra realidad con respecto a los otros países.
Finalmente,cabe señalar que el presente ensayo, su principal motivación es la de crear consciencia y seamos agentes activos para la nueva educación del futuro.







La génesis de toda articulaciónEl hombre, por necesidad y por evolución, necesita de una sociedad, esta pueda ser de su especie u de otra, pero es irrefutable que alguien pueda estar cabalmente en lo correcto si es que se encuentrasolo y sin nadie que lo corrija o sin el hecho simple de compararse.
El primer video muestra los inicios de una articulación, entre las educadoras de párvulos y profesoras de educación básica, enalguna escuela extranjera.
Lo que podemos apreciar es una excelente disposición por parte de todas las profesionales presentes. Opinando y argumentado sobre las actividades que ellas vieron y quetambién realizaron. También hacen una seria crítica al sistema el cual ellas están combatiendo, comentando que no existe una continuidad en el proceso formativo, sino una ruptura y la negación...