articulo 3°
Páginas: 22 (5474 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2014
Artículo 3º. La enseñanza es libre. La Ley determina que profesiones necesitan título para su ejercicio y con qué requisitos se deben expedir.
CONSTITUCIÓN DE 1917
La enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares.
Ninguna corporaciónreligiosa, ni ministro de algún culto, podrán establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria. Las escuelas primarias particulares sólo podrán establecerse sujetándose a la vigilancia oficial. En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria.
IDENTIFICACIÓN DE LAS MESOPOLÍTICAS EXPRESAS DENTRO DEL TEXTO
• Libertad de enseñanza.
• Laicismo.
• Educaciónparticular sujeta a la vigencia oficial.
• Gratuidad.
PRIMERA REFORMA, 1934
TEXTO DE LA PRIMERA REFORMA AL ARTÍCULO 3ro. CONSTITUCIONAL
La educación que impartirá el estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizara sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un conceptoracional y exacto del universo y de la vida social.
Solo el estado – Federación, Estados, Municipios- impartirá educación primaria, secundaria y normal. Podrán concederse autorizaciones a los particulares que deseen impartir educación en cualquiera
13 de diciembre de 1934. Se reforma el artículo 3º. Constitucional, para señalar que la educación que imparte el estado será socialista.
• 18 dediciembre de 1934. Se reforma la fracción XXV, del articulo 73 constitucional, para adicionar la facultad del congreso de la unión para dictar leyes encaminadas a distribuir entre la federación, los estados y los municipios, la función educativa.
LA UNIFORMIDAD.
La uniformidad en la educación nacional consistiría en la educación nacional consistiría en la enseñanza obligatoria, gratuita y laica.Sierra opino que la uniformidad no podría ser absoluta ¨sino fácilmente relacionable a las distintas condiciones del país¨. Habría sanciones para ser efectivo el precepto de que la primaria se cursaría a los 6 a los 12 años de edad.
Se hizo hincapié en que los programas de enseñanza serian uniformes para todo la república; las materias básicas fueron las mismas en la práctica cada estado fueadaptando asignaturas diferentes según las necesidades y prioridades de la población.
EL LAICISMO¨Sinónimo de neutral nunca como antirreligioso o secretario¨ según Gregorio Torres Quintero famoso por su método para enseñar a leer y escribir la escuela laica era ¨la onquista social más gloriosa¨. Si no se diera el laicismo no se podría lograr una uniformidad.
*Otra resolución:
El programa generalde la enseñanza elemental obligatoria se basaba en la ley de instrucción pública de 1888 y las materias que se tendrían que estudiar. Las clases durarían en el primer año 20 minutos; en el segundo 25; en el tercero 30 y en el cuarto 40.
La primaria superior seria únicamente obligatoria para los que deseasen continuar con los estudios preparatorios, tendrá una duración de 2 años y se estudiaranlas mismas materias que en la primaria elemental, pero en forma más extensa; el inglés y el francés serian voluntarios.
Las escuelas de los párvulos debían estar dirigidas exclusivamente por mujeres, quienes supervisarían la enseñanza de juegos libres y gimnásticos, dones de Frӧbel, trabajos manuales y jardinería, conversaciones maternales y canto. El primer congreso de instrucción decidióasignarles a los profesores una retribución ¨digna¨, una jubilación total después de treinta años de servicio y ayuda en caso de enfermedad.
En el segundo congreso se propuso ¨dejar a las escuelas normales la plena libertad de organizarse en consonancia con las necesidades y costumbres de las regiones en que estén llamadas a ejercer su acción fecundad¨. Se determino que para ingresar a la normal...
CONSTITUCIÓN DE 1917
La enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares.
Ninguna corporaciónreligiosa, ni ministro de algún culto, podrán establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria. Las escuelas primarias particulares sólo podrán establecerse sujetándose a la vigilancia oficial. En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria.
IDENTIFICACIÓN DE LAS MESOPOLÍTICAS EXPRESAS DENTRO DEL TEXTO
• Libertad de enseñanza.
• Laicismo.
• Educaciónparticular sujeta a la vigencia oficial.
• Gratuidad.
PRIMERA REFORMA, 1934
TEXTO DE LA PRIMERA REFORMA AL ARTÍCULO 3ro. CONSTITUCIONAL
La educación que impartirá el estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizara sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un conceptoracional y exacto del universo y de la vida social.
Solo el estado – Federación, Estados, Municipios- impartirá educación primaria, secundaria y normal. Podrán concederse autorizaciones a los particulares que deseen impartir educación en cualquiera
13 de diciembre de 1934. Se reforma el artículo 3º. Constitucional, para señalar que la educación que imparte el estado será socialista.
• 18 dediciembre de 1934. Se reforma la fracción XXV, del articulo 73 constitucional, para adicionar la facultad del congreso de la unión para dictar leyes encaminadas a distribuir entre la federación, los estados y los municipios, la función educativa.
LA UNIFORMIDAD.
La uniformidad en la educación nacional consistiría en la educación nacional consistiría en la enseñanza obligatoria, gratuita y laica.Sierra opino que la uniformidad no podría ser absoluta ¨sino fácilmente relacionable a las distintas condiciones del país¨. Habría sanciones para ser efectivo el precepto de que la primaria se cursaría a los 6 a los 12 años de edad.
Se hizo hincapié en que los programas de enseñanza serian uniformes para todo la república; las materias básicas fueron las mismas en la práctica cada estado fueadaptando asignaturas diferentes según las necesidades y prioridades de la población.
EL LAICISMO¨Sinónimo de neutral nunca como antirreligioso o secretario¨ según Gregorio Torres Quintero famoso por su método para enseñar a leer y escribir la escuela laica era ¨la onquista social más gloriosa¨. Si no se diera el laicismo no se podría lograr una uniformidad.
*Otra resolución:
El programa generalde la enseñanza elemental obligatoria se basaba en la ley de instrucción pública de 1888 y las materias que se tendrían que estudiar. Las clases durarían en el primer año 20 minutos; en el segundo 25; en el tercero 30 y en el cuarto 40.
La primaria superior seria únicamente obligatoria para los que deseasen continuar con los estudios preparatorios, tendrá una duración de 2 años y se estudiaranlas mismas materias que en la primaria elemental, pero en forma más extensa; el inglés y el francés serian voluntarios.
Las escuelas de los párvulos debían estar dirigidas exclusivamente por mujeres, quienes supervisarían la enseñanza de juegos libres y gimnásticos, dones de Frӧbel, trabajos manuales y jardinería, conversaciones maternales y canto. El primer congreso de instrucción decidióasignarles a los profesores una retribución ¨digna¨, una jubilación total después de treinta años de servicio y ayuda en caso de enfermedad.
En el segundo congreso se propuso ¨dejar a las escuelas normales la plena libertad de organizarse en consonancia con las necesidades y costumbres de las regiones en que estén llamadas a ejercer su acción fecundad¨. Se determino que para ingresar a la normal...
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