articulo cientifico

ARTICULO CIENTIFICO






BETTY DE LA ROSA

TRABAJO DE GRADO
TECNICA EDUCACION LUDICA



UNIVERSIDAD AREANDINA
ESPECIALIZACION EN EDUCACION UNIVERSITARIA
CARTAGENA DT Y C.
ABRIL 2012.



 



ARTICULO CIENTIFICO




OLGA LUCIA TANO PASOS


TRABAJO DE GRADO
PRESENTACION DEL INFORMME
FINAL DE LA TESIS

Trabajo de Investigación para optar al título deespecialista en lúdica y
recreación para el desarrollo social y cultural


Asesor
GEOMARY PACHECO BELEÑO
Orientación y Asesoría Educativa
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AREANDINA
ESPECIALIZACION EN EDUCACION UNIVERSITARIA
CARTAGENA DT Y C.
ABRIL 2012.
ARTICULO CIENTIFICO.






PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL

1. TITULO
LA FUNCION LUDICA EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA CIUDADANAY CONVIVENCIA ESOLAR DEL GRADO 5TO DE LA SEDE JOSE MARIA DEL CASTILLO Y RADA DE CARTAGENA DE INDIAS.


2. AUTOR:

OLGA LUCIA TANO PASSOS
2.
3. 3. CONTENIDO, A MANERA DE ENSAYO

LA PROBLEMÁTICA PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


3. 1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El Centro Educativo Madre Laura sede José María Del Castillo Y Rada, seEncuentra localizada al sur oriente de la ciudad de Cartagena de Indias, en el
Barrio Armenia cuenta con una población estudiantil de 510 alumnos, distribuidos en los diferentes grados que van desde el Pre -Escolar hasta quinto grado de Básica primaria, en dos jornadas, mañana y tarde. El Centro Educativo (sede José María Del Castillo y Rada) cuenta con dos grados quinto, uno en la mañana y otroen la tarde, que suman en total una población de 80 estudiantes, la investigación toma como base el grado quinto 01 de la jornada de la mañana, que cuenta con 40 estudiantes.

Estos estudiantes que poseen una necesidad, se convierten en eje fundamental del Estudio de la función lúdica en el desarrollo de la convivencia y la cultura ciudadana.
Todo en la vida inicia con una necesidad.
Comocategoría filosófica, ella surge de la esencia, de la naturaleza interna de todo fenómeno en desarrollo, cual condición
Universal de la existencia.
En el caso de los seres vivos se manifiesta a través de dos
Formas concretas e intrínsecamente relacionadas entre sí: la necesidad de
Subsistencia y la necesidad de desarrollo. La primera rige principalmente la acción de los organismos individuales ensu lucha por la supervivencia. La segunda rige, sobre todo, la acción de los organismos en función de la preservación de su especie.



La necesidad lúdica, como mecanismo del desarrollo humano, surge en la cuna y no desaparece ya a todo lo largo de la vida. Si en la infancia el juego contribuye a la formación física e intelectual, durante la adolescencia, la juventud y la adultez, tiene comomisión esencial reafirmar aspectos que definen la personalidad y la posibilidad
de enfrentar y resolver los retos que plantea la vida. Esto es: el desarrollo de
aptitudes para aplicar estrategias de pensamiento lógico, táctico y creativo con las que salir adelante frente a cualquier situación, el fortalecimiento de la voluntad y el ejercicio de la toma de decisiones, la cooperación y lareafirmación de la autoestima,
entre otros valores humanos.

La tarea en este sentido será realizada por los padres de familia y educadores como intérpretes de la misión de formar para vivir, además es necesario estudiar y poner en marcha una propuesta pedagógica de los afectos (valores) para lograr alcanzar los niveles de educación con un espíritu participativo, formar conciencia que la vida basadaen principios éticos y morales que no se ofrecen únicamente con palabras, consejos y fórmulas sino que se necesita tener contacto vivenciar con todos los actos del diario vivir y el ejemplo de la vida familiar como base de la sociedad y de los docentes, consolidada en el respeto, la comunicación, la tolerancia la verdad y el amor .

Este proyecto, propone mejorar dicha problemática, contando...