articulo cientifico

Páginas: 4 (808 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2014
Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española.
Basándonos en la investigación realizada por la Doctora Ana Almansa Martínez, profesora titular de la Universidaddel Departamento de Comunicación Audiovisual de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga (España). Y Óscar Fonseca Profesor de la Facultad de Comunicación y Lenguaje de laPontificia Universidad Javeriana de Bogotá (Colombia); hemos tomado su investigación como punto de partida, para dar nuestro aporte frente a ¿cómo influyen las redes sociales en  los adolescentesespecialmente la red Facebook?
Concepto de redes sociales
Las redes sociales definen a las aplicaciones online que permiten a los usuarios, compartir información, colaborar en la generación decontenidos y que de una u otra forma favorecen el contacto o la interacción de las personas, hoy día se cambió el verdadero significado de redes sociales, por ello traemos a colación la investigación que acontinuación se expone. La cual trata de como los jóvenes están utilizando el avance de la tecnológica y cómo influye en ellos.
Antecedentes de investigación sobre redes sociales
Las redes socialesconstituyen un contexto de investigación importante para los estudios de los procesos de gestión de la auto-presentación y el desarrollo de la amistad, tal como han estudiado Junco (2012), Soep(2012: 98) señala que los jóvenes están desarrollando nuevos códigos de conducta y creando modelos para apoyar la producción más allá de la publicación» y Gonzales y Hancock (2011) estudian los efectosde la utilización de Facebook. Stutzman (2006), en su estudio a partir de encuestas a los usuarios de Facebook en el 2006, describe la paradoja de la privacidad que ocurre cuando los adolescentesno son conscientes de la naturaleza pública de Internet. La investigación planteada busca demostrar como los jóvenes, se están comunicando en la red Facebook, que no están utilizando la gramática, ni...
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