articulos de opinion
Páginas: 6 (1351 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2015
La fundamentación de la tarea escrita debe tener una extensión de 200–300 palabras que no se incluyen en el cómputo de palabras establecido para la tarea (800–1.000 palabras).
Los temas o los títulos de los textos indicados en la fundamentación deben corresponderse con los que figuran en la portada de la tarea.
En la fundamentación los alumnos deben explicar:
Cómo se relaciona el contenidode la tarea con una parte determinada del curso.
Cómo se procura explorar aspectos concretos del curso.
La naturaleza de la tarea elegida.
Información sobre los receptores, el propósito y el contexto social, cultural o histórico en el que se ubica la tarea.
La fundamentación no solo debe incluir conocimientos sobre el texto o tema estudiado sino también sobre las convenciones formales deltipo de texto producido y sobre cómo se relacionan con los objetivos de la tarea.
El presente trabajo se basa en la parte 1 del curso de Español de Lengua y Literatura: La lengua en su contexto cultural. Dentro de esta encontramos la marginación de una lengua, en este caso el quechua.
Esta tarea escrita esta escrita en forma de un articulo de opinión la cual formula mi propia opinión ante eltema expresado, y a su vez informa al publico sobre este problema de la lengua en su contexto cultural, para asi ellos tomen acción ante este problema que esta maginando una lengua cultural de nuestro país.
El tema de este texto es como el quechua de cierta forma se esta marginando. Este articulo de opinión tiene como objetivo comparar dos puntos de vista el de los individuos que toman lainiciativa de preservar esta lengua y el de los mismos quechua hablantes que se avergüenzan de su lengua.
El lenguaje usado en este articulo es estándar y apto para todos los hablantes del Español. El propósito de este articulo es ayudar a la lengua cultural de este idioma y así promover que los mismo hablantes del quechua no se avergüencen de hablarlo sino todo lo contrario.
La organización deeste texto es sencilla. Comienza introduciendo el problema de la marginación de quechua. Introduce un ejemplo sobre una empresa que esta incentivando el mismo idioma y a su vez el contraargumento que en este caso es como la gente de las zonas montañosas del país en donde se habla el quechua cuando bajan a la ciudad se encuentran con personas que envés de ver este idioma como algo cultural losdiscriminan y es por esto que los niños ya no quieren aprender el quechua sino solo el espan
La marginación del quechua
Lamentablemente, a lo largo del siglo XX, el porcentaje de quechua hablantes en el Perú no ha dejado de reducirse, y en el último censo de 2007 solo el 13,2% de la población confesaba tener el quechua como primera lengua de comunicación. Hay ciertas iniciativas portomar acciones para promocionar e impulsar el aprendizaje del idioma quechua en el Perú. Sin embargo, los mismos quechua hablantes que migran a la capital se sienten avergonzados con su idioma natal, ya que es considerado por una gran mayoría como un idioma postergado porque tiene el estereotipo de un status social bajo y marginado. Dado que estos no se quieren sentir disminuidos dentro de lasociedad a la que se van a enfrentar; deciden dejar su idioma de lado y usar el español, impuesta como la lengua prestigiosa de la sociedad. Además, el aprendizaje de este idioma no asegura un progreso dentro de las instancias educativas o las leyes de la sociedad impuestas a través del gobierno.
PromPeru, una empresa de promoción turística del Perú tiene como objetivo principal posicionar al Perúcomo el destino turístico mas atractivo de Latinoamérica. Esta entidad lanzo una aplicación para la marca Perú (Marca que nos posesiona e identifica en el extranjero para atraer turistas e inversiones) con el fin de promocionar la lengua quechua. Esta tiene como iniciativa realzar e impulsar el aspecto de la cultura peruana y latinoamericana que durante mucho tiempo a estado inactiva.
Esta...
La fundamentación de la tarea escrita debe tener una extensión de 200–300 palabras que no se incluyen en el cómputo de palabras establecido para la tarea (800–1.000 palabras).
Los temas o los títulos de los textos indicados en la fundamentación deben corresponderse con los que figuran en la portada de la tarea.
En la fundamentación los alumnos deben explicar:
Cómo se relaciona el contenidode la tarea con una parte determinada del curso.
Cómo se procura explorar aspectos concretos del curso.
La naturaleza de la tarea elegida.
Información sobre los receptores, el propósito y el contexto social, cultural o histórico en el que se ubica la tarea.
La fundamentación no solo debe incluir conocimientos sobre el texto o tema estudiado sino también sobre las convenciones formales deltipo de texto producido y sobre cómo se relacionan con los objetivos de la tarea.
El presente trabajo se basa en la parte 1 del curso de Español de Lengua y Literatura: La lengua en su contexto cultural. Dentro de esta encontramos la marginación de una lengua, en este caso el quechua.
Esta tarea escrita esta escrita en forma de un articulo de opinión la cual formula mi propia opinión ante eltema expresado, y a su vez informa al publico sobre este problema de la lengua en su contexto cultural, para asi ellos tomen acción ante este problema que esta maginando una lengua cultural de nuestro país.
El tema de este texto es como el quechua de cierta forma se esta marginando. Este articulo de opinión tiene como objetivo comparar dos puntos de vista el de los individuos que toman lainiciativa de preservar esta lengua y el de los mismos quechua hablantes que se avergüenzan de su lengua.
El lenguaje usado en este articulo es estándar y apto para todos los hablantes del Español. El propósito de este articulo es ayudar a la lengua cultural de este idioma y así promover que los mismo hablantes del quechua no se avergüencen de hablarlo sino todo lo contrario.
La organización deeste texto es sencilla. Comienza introduciendo el problema de la marginación de quechua. Introduce un ejemplo sobre una empresa que esta incentivando el mismo idioma y a su vez el contraargumento que en este caso es como la gente de las zonas montañosas del país en donde se habla el quechua cuando bajan a la ciudad se encuentran con personas que envés de ver este idioma como algo cultural losdiscriminan y es por esto que los niños ya no quieren aprender el quechua sino solo el espan
La marginación del quechua
Lamentablemente, a lo largo del siglo XX, el porcentaje de quechua hablantes en el Perú no ha dejado de reducirse, y en el último censo de 2007 solo el 13,2% de la población confesaba tener el quechua como primera lengua de comunicación. Hay ciertas iniciativas portomar acciones para promocionar e impulsar el aprendizaje del idioma quechua en el Perú. Sin embargo, los mismos quechua hablantes que migran a la capital se sienten avergonzados con su idioma natal, ya que es considerado por una gran mayoría como un idioma postergado porque tiene el estereotipo de un status social bajo y marginado. Dado que estos no se quieren sentir disminuidos dentro de lasociedad a la que se van a enfrentar; deciden dejar su idioma de lado y usar el español, impuesta como la lengua prestigiosa de la sociedad. Además, el aprendizaje de este idioma no asegura un progreso dentro de las instancias educativas o las leyes de la sociedad impuestas a través del gobierno.
PromPeru, una empresa de promoción turística del Perú tiene como objetivo principal posicionar al Perúcomo el destino turístico mas atractivo de Latinoamérica. Esta entidad lanzo una aplicación para la marca Perú (Marca que nos posesiona e identifica en el extranjero para atraer turistas e inversiones) con el fin de promocionar la lengua quechua. Esta tiene como iniciativa realzar e impulsar el aspecto de la cultura peruana y latinoamericana que durante mucho tiempo a estado inactiva.
Esta...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.