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PRODIEMUS

www.prodiemus.com
ISSN: 1988-2173
2005

EDUCACIÓN MUSICAL

La Música en la educación,
un derecho para disfrutar
por Pilar Lago

Introducción
Una de las más sencillas definiciones de Música que conocemos, fue aquella que aprendimos
de alguno de nuestros mejores maestros en los ya lejanos años de estudiante. Esta se
presentaba como “El arte de combinar elsonido, el silencio y el ritmo”. Muy pocas veces se ha
logrado expresar mejor y con tan pocas palabras el sencillo y al mismo tiempo complejo
significado de tan importante ciencia. Hoy más que nunca este lenguaje universal que es la
Música, ha demostrado su enorme protagonismo en cada uno de los campos de conocimiento
en los que se hace presente.
Nos parece de justicia señalar, que no existe unhecho más unido a la vida y el
acontecer del hombre que el acto sonoro o el producto más sofisticado y elaborado que hoy
conocemos como Música. A través de ella se nos ha ido mostrando el desarrollo de pueblos y
civilizaciones, que han evolucionado a lo largo de la historia de maneras muy distintas. La
enorme fuerza expresiva y comunicativa de la Música se evidencia en la sociedad de hoy demanera constante, nos atreveríamos a manifestar, que en algunos casos exageradamente
persistente, ya que pocos ciudadanos y expertos en el campo del ocio recuerdan, que el
valioso silencio también forma parte de ella.
Pese a lo dicho, uno de los aspectos que más ha contribuido a la precaria situación de
la formación musical de nuestros ciudadanos, ha sido sin duda alguna, el abandono casisistemático de la Música en las Leyes y Decretos desarrollados en España durante muchos
años. Como veremos posteriormente, no ha existido de verdad una política educativa que se
tomara en serio el aprendizaje profundo de tan importante ciencia. Es bien conocido por todos
los que nos dedicamos a ella, la frágil situación que la Música ha vivido, y lamentablemente
sigue teniendo en los currículaoficiales de la Enseñanza General. Es pues casi lógico

La Música en la educación, un derecho para disfrutar, por Pilar Lago

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2005

constatar que, aunque se hayan hecho pequeños intentos, aún somos víctimas “de unos polvos
que nos ofrecen los lodos con los que ahora vivimos”.
Todas estas cuestiones relacionadas directamente con laMúsica, nos permiten hacer
algunas reflexiones acerca de su importancia educativa, social, cultural, terapéutica, etc., y
compartir con el lector nuestros deseos de mejora, expansión y futuro próspero para un campo
del saber tan fundamental para el hombre como la Música, ya que como en cualquier otra rama
del conocimiento, aprender y disponer de unos conocimientos musicales nos será de enormeayuda para salir del atraso en el que nos encontramos, y a partir de ahí tener la oportunidad de
disfrutar plenamente de ella.

Presencia constante de la música
Como decíamos anteriormente, ya nadie discute su enorme poder educativo, social,
terapéutico, creativo, investigador, etc., solo falta aprender y conocer bien su lenguaje para
disfrutarlo mejor cada día, pero como ya hemoscomentado, la no realización de esta sencilla
última frase, es la causa fundamental de muchos de los desajustes culturales o situaciones de
seudo-cultura musical en la que nos vemos inmersos en la actualidad, fuente principal de
nuestra incapacidad para disfrutar al máximo de todos sus entresijos y calidoscopios sonoros.
La literatura científica cada vez nos presenta más investigaciones y trabajos deautores
diversos, que señalan la enorme importancia de la Música hasta antes del nacimiento de un
nuevo ser. “El niño escucha y siente la vibración del sonido desde antes de nacer” (Ribeíro
2003). Lo cierto es que, en muy común que una madre embarazada manifieste con alegría “las
maravillosas sensaciones” vividas antes del nacimiento de su hijo al sentir los movimientos del
feto como...