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APUNTES DE ETICA PROFESIONAL








OSCAR A. SORIANO
Ciudad Universitaria, Tegucigalpa, 1992












CONTENIDOS



1. Introducción
2. Los conceptos de ética y moral
3. La profesión
4. La función ética de la profesión
La responsabilidad profesional
La competencia profesional
El secreto profesional
La solidaridad profesional
El problema de larenumeración
5. La ética profesional y el código de ética
6. La ética del profesional en el área educativa
Las cinco relaciones básicas
7. Notas Bibliográficas
8. Bibliografía















1. Introducción

Estos apuntes tienen sentido después de haber discutido todo lo relativo a lo que es la ética, su objeto de estudio y las diferentes corrientes éticas conocidas en lahistoria del pensamiento occidental. El estudiante debe tener claridad conceptual sobre la disciplina filosófica y su objeto de estudio, es decir debe diferenciar entre la ética y la moral en el uso riguroso de los conceptos; además, debe recordar lo relativo a la estructura moral del ser humano.
La historicidad de las normas y el problema de la de los valores, el de la condicionalidad social;el problema de la normatividad de la ética y el problema del valor y la responsabilidad moral.

Las notas, que siguen presuponen que los estudiantes manejan información sobre los problemas antes apuntados, de tal modo que la discusión sobre lo que es una profesión, un código de ética profesional y su carácter indicativo y normativo de deberes y derechos del profesional facilite y posibilite lacomprensión del impacto social y por consiguiente de la responsabilidad del ejercicio profesional.
Como aquí nos referimos a la profesión docente, a todos los profesionales involucrados en la enseñanza, mostraremos, en general el espíritu ético que debe regir y la concreción moral del ejercicio docente. En resumen, los objetivos que debemos alcanzar después de estudiar este material son lossiguientes:

Reforzar y ampliar la compresión de los conceptos “ética” y “moral”.
Asimilar y manejar el concepto “profesión”
Conocer las definiciones de Ética Profesional y ubicar su núcleo común
Comprender qué es un código de ética profesional
Comprender qué es la profesión docente y cuál es el espíritu ético que le impulsa y la moralidad que le permite concretarse.
Aprender las cincorelaciones básicas de la ética del profesional docente


Debemos enfatizar el carácter exploratorio y provisional de estas notas, elaboradas para contribuir a la discusión que tanto necesitamos acerca de la ética y de la moral, y muy especialmente de los valores, a partir de nuestra realidad social para mejorarla, cambiando lo que hay que cambiar e incentivando en los maestros y estudiantes el cultivode valores dignos que nos permitan ser un pueblo con mejores perspectivas de convivencia con justicia social, verdadera libertad y dignidad humana.

2. Los conceptos de ética y moral

Antes hemos conocido diferentes definiciones de la ética. Conviene recordarlas:

“Ética es la Teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad”. (Adolfo Sánchez Vásquez).

“El objeto quela ética, en cuanto disciplina filosófica, se propone definir y explicar, es la moralidad positiva, o sea, un conjunto de reglas de comportamiento y reformas de vida a través de los cuales tiende el hombre a realizar el valor de lo bueno”. (Eduardo García Maynez). (1)

En los textos que usted ha estudiado se encontró con los términos ética y moral. Ambos tienen, etimológicamente, igualsignificado. Ethos en griego y Mos en latín, quieren decir costumbre, hábito. Por ello es, que pueden pensarse que, a partir de la etimología, la ética es teoría de las costumbres. Pero debemos precavernos de tal simplicidad pues las costumbres, en términos generales, involucran tanto los convencionalismos sociales como el derecho consuetudinario y los usos religiosos y morales. Debemos entonces procurar...