asdasd

Ralph Tyler
a) ¿Cuál sería la definición que el autor plantea?
En cuanto a currículum se refiere, Tyler plantea un enfoque conductista. Según él, currículum son todas las experiencias deinstrucción que son previamente planificadas y organizadas por el establecimiento educativo para cumplir sus objetivos didácticos.
El currículum contiene tres elementos que deben ser considerados paraformar sus bases: el alumno, la sociedad, y los especialistas.
Considera la educación “neutral”, que es una herramienta o un medio para un fin determinado. El currículum debe responder a lasnecesidades de la época, y debe ser capaz de ser modificado dependiendo a ciertos factores que vallan cambiando en el tiempo. Las funciones del colegio deben ir de la mano de las transformaciones sociales,basada en fundamentos filosóficos, sociológicos, y psicológicos, en base a un método racional para enfrentar dichos dilemas.
b) ¿Cuál es la mirada que tiene sobre el sujeto y la subjetividad el autor?Mayoritariamente, la educación pasa por aquel que está en el proceso de aprendizaje a través de una conducta activa "Es lo que hace que aprende, no lo hace el maestro"
El centro de la enseñanzadeja de ser el profesor, mientras que el alumno es considerado el nuevo protagonista de este proceso. Más allá de lo que se puede aprender, considera que la educación implica lo que el educado puedellegar a hacer con aquella nueva información “La educación implica no solo hablar de temas sino demostrar de lo que se puede hacer con esos temas”.
La misión del profesor en este caso es en ser el queponga a disposición del alumno distintos medios y lograr moldear la situación para conseguir el conocimiento deseado. El educador está encargado de decidir tanto “que debe ser enseñado” como “comodebe ser enseñado”. También es su misión suplir las necesidades psicológicas de los alumnos que no son satisfechas a las afueras de la escuela. La pauta del cambio conductual sobre el sujeto está...