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Páginas: 5 (1130 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2013
CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS
A continuación se presentarán ergwelas diversas dferencia; ya que, cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y aprendizaje. Las cualidades individuales deben respetarse,rg ya que, cada ser es único y especial.
En los primeros mesergw
Capacidades socio-afectivas
El bebé se interesa por el mgwn especial con mamá y papá, y de alguna maneracapta si es aceptado o rechazado. Puede imitarlos. Muestra agrado ante las caricias y el contacto con materiales suaves como algodón.
erg
Sociabilidad y afectividad
Las madres y padres ireresados en el gwjor desarrollo de su hijo, deben estar atentos a los estados especiales del bebé y a sus periodos sensitivos para sacarles el máximo provecho, mirándoeldción para la cual el bebé estáwegivrsocialesgwer e inclusive, de su capacidad futura de dar y recibir agweer engwe del nacimiento o r una determinada etapa del desarrollo para luego desaparecer; si estor no ocurre, puede ser indicio de un daño o problema neurológico.
we
Progresivamente sgre extidustrativo de la capacidrgwergwerupervivencia del reciñen nacido. El bebé puede y debe succionar con fuerza el pezón de la madree ergwparaalimentarse. Dicho refleja se activa al estimular los labios, zona alrededor de la boca y/o cavidad bucal.
gw
Reflejos ligardos a rgla visión: El reflejo pupilar es aquel reflejo funcional que es provocado por la luz ya que obedece al mecanismo que regula wergla entrada e
Reflejos ligados a la audición: Consd
Reflewerjogwes de Presión palmar: Se caracteriza pordticamente. Desaparece como reflejoalrededor de los 4 meses para dar origen al agarre intencional.gel bebé madura y crece, todmplejas que los reflejos.
wer
EL BEBÉ DE 0-1 AÑO
(La adquisición de la intencionalidad)
DESARROLLO MOTOR
Conductas esperadas:
· En esta etapa el bgwergwergwesentado cor ayuda (4 a 5 meses)
· Colabora para sentarse cgweuando está boca arriba (6 a 7 meses)
· Permanece sentado sólo por momer apoyaráen sus manos y conservará el equilibrio como un trípode (2 manos y asentaderas). Luego le bastará corgr recoger algo qrue se le ha caído (10 a 11 meses).
e
gwweCOGNOSCITIVO
r
Conductrgwergs esperadas:eer
Vimos que en la etapa anterrgwadarra lrs pies, explora su forma y tamaño, y se los lleva a la boca para chuparlos (5 a 6 meses). En la etapa anterior lo hacía con se
Si ocg awelación radas:dbios y la boca de quien le habla.
Tiene suficiente edos familiares.
Balbuciendo pawegdo se le pregunta.
Es común esddeemiliar cuando se le pide.
Utiliza una palabra para expresar una o varías ideas.
Los sonidos ydtargr
Conductas esperadas:
El nidiones dda.
EL BEBÉ DE 1 A 2 AÑOS
DESARROLLO MOTOR
Conductas esperadas:
El niño se aferra a las cosas que lo rodean para pararse ydar algunos pasos sin ayuda.
Se encadce los objetos.
Aprende a conocer en que trabajan algunas personas.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
Conductas espegwergwersiente frente a las distintas situaciones, de alegría, tristeza, celos, etc.
Disfruta con otros niños y familiares.
Comprendergwergwermanifestar predominancia de un lado sobre otro.
Inhibe mejor los movimientos involuntarios.
Se desplazancaminando, corriendo y saltando en diferentes direcciones
Comienzandién auwemenewta considerablemente
La cabeza crece a un ritmo más lento que el tronco y las extremidades.
Completdsperadas:g
Reconoce distintos tamaños.
Reconoce los cowergwar objetos de igual forma y tamaño.
Imita todo lo quge ocurre a su alrededor y su imaginación es más vivaz.
Desarrolla cada vez más ewMUNICACIÓN Y ELLENGUAJE
gprender y cermplir un número mayor de órdenes complejas.
Dentro de oraciones sencillas utiliza un mayor número de palabras.
Por su uso cgwonocer en que trabajan algunas personas.
erggwwe
DESARROLgwerergwsperadas:
Expresa lo que siente frente a las distintas situaciones, de alegría, tristeza, celos, etc.
Disfruta con otros niños y familiares.
Comprenderg, acata ógwerrdenes y ya...
A continuación se presentarán ergwelas diversas dferencia; ya que, cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y aprendizaje. Las cualidades individuales deben respetarse,rg ya que, cada ser es único y especial.
En los primeros mesergw
Capacidades socio-afectivas
El bebé se interesa por el mgwn especial con mamá y papá, y de alguna maneracapta si es aceptado o rechazado. Puede imitarlos. Muestra agrado ante las caricias y el contacto con materiales suaves como algodón.
erg
Sociabilidad y afectividad
Las madres y padres ireresados en el gwjor desarrollo de su hijo, deben estar atentos a los estados especiales del bebé y a sus periodos sensitivos para sacarles el máximo provecho, mirándoeldción para la cual el bebé estáwegivrsocialesgwer e inclusive, de su capacidad futura de dar y recibir agweer engwe del nacimiento o r una determinada etapa del desarrollo para luego desaparecer; si estor no ocurre, puede ser indicio de un daño o problema neurológico.
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Progresivamente sgre extidustrativo de la capacidrgwergwerupervivencia del reciñen nacido. El bebé puede y debe succionar con fuerza el pezón de la madree ergwparaalimentarse. Dicho refleja se activa al estimular los labios, zona alrededor de la boca y/o cavidad bucal.
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Reflejos ligardos a rgla visión: El reflejo pupilar es aquel reflejo funcional que es provocado por la luz ya que obedece al mecanismo que regula wergla entrada e
Reflejos ligados a la audición: Consd
Reflewerjogwes de Presión palmar: Se caracteriza pordticamente. Desaparece como reflejoalrededor de los 4 meses para dar origen al agarre intencional.gel bebé madura y crece, todmplejas que los reflejos.
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EL BEBÉ DE 0-1 AÑO
(La adquisición de la intencionalidad)
DESARROLLO MOTOR
Conductas esperadas:
· En esta etapa el bgwergwergwesentado cor ayuda (4 a 5 meses)
· Colabora para sentarse cgweuando está boca arriba (6 a 7 meses)
· Permanece sentado sólo por momer apoyaráen sus manos y conservará el equilibrio como un trípode (2 manos y asentaderas). Luego le bastará corgr recoger algo qrue se le ha caído (10 a 11 meses).
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Conductrgwergs esperadas:eer
Vimos que en la etapa anterrgwadarra lrs pies, explora su forma y tamaño, y se los lleva a la boca para chuparlos (5 a 6 meses). En la etapa anterior lo hacía con se
Si ocg awelación radas:dbios y la boca de quien le habla.
Tiene suficiente edos familiares.
Balbuciendo pawegdo se le pregunta.
Es común esddeemiliar cuando se le pide.
Utiliza una palabra para expresar una o varías ideas.
Los sonidos ydtargr
Conductas esperadas:
El nidiones dda.
EL BEBÉ DE 1 A 2 AÑOS
DESARROLLO MOTOR
Conductas esperadas:
El niño se aferra a las cosas que lo rodean para pararse ydar algunos pasos sin ayuda.
Se encadce los objetos.
Aprende a conocer en que trabajan algunas personas.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
Conductas espegwergwersiente frente a las distintas situaciones, de alegría, tristeza, celos, etc.
Disfruta con otros niños y familiares.
Comprendergwergwermanifestar predominancia de un lado sobre otro.
Inhibe mejor los movimientos involuntarios.
Se desplazancaminando, corriendo y saltando en diferentes direcciones
Comienzandién auwemenewta considerablemente
La cabeza crece a un ritmo más lento que el tronco y las extremidades.
Completdsperadas:g
Reconoce distintos tamaños.
Reconoce los cowergwar objetos de igual forma y tamaño.
Imita todo lo quge ocurre a su alrededor y su imaginación es más vivaz.
Desarrolla cada vez más ewMUNICACIÓN Y ELLENGUAJE
gprender y cermplir un número mayor de órdenes complejas.
Dentro de oraciones sencillas utiliza un mayor número de palabras.
Por su uso cgwonocer en que trabajan algunas personas.
erggwwe
DESARROLgwerergwsperadas:
Expresa lo que siente frente a las distintas situaciones, de alegría, tristeza, celos, etc.
Disfruta con otros niños y familiares.
Comprenderg, acata ógwerrdenes y ya...
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