asdf

Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet


La disponibilidad de innumerables recursos en Internet, de posible aplicación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, plantea lanecesidad de analizarlos y seleccionarlos teniendo en cuenta el perfil de los destinatarios, sus intereses y expectativas, y las características del contexto, tanto de la escuela como de su comunidad depertenencia.
La selección y el análisis de recursos existentes en la "red de redes" constituye una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para que estosrecursos:
sean un apoyo y un aporte que favorezcan el logro de los objetivos de la escuela;
respondan a los intereses, los objetivos y las características de los usuarios;
contemplen fuentes deinformación y de servicios que son provistas casi con exclusividad por Internet.
En este documento se sugieren algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursoseducativos en Internet. En cada caso, se presenta una descripción del indicador, el objetivo al que apunta y una serie de preguntas para orientar la evaluación.
Los indicadores son: autoridad,actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos, legibilidad, adecuación al destinatario.


AUTORIDAD
Descripción
La autoridad está dada por el responsable del sitio –puede ser unapersona, un grupo de personas reunidas por un objetivo determinado, o una entidad–, su prestigio y las fuentes utilizadas.
Objetivo
Seleccionar recursos y sitios que incluyan información y contenidosprovenientes de fuentes confiables, específicas, actualizadas y reconocidas en los ámbitos científicos y académicos.
Preguntas
¿Está claro y explícito quién o quiénes son los responsables del sitio?
Sicorrespondiere, ¿se describe el propósito de la organización que promueve el sitio?
Los responsables –personas o instituciones públicas, privadas, comerciales, educativas, etc.–, ¿tienen...