Asdfase

Fonaments de psicologia, sociologia i animació de grups


































Animació i dinàmica de grups


Animació i dinàmica de grups Fonaments de psicologia, sociologia i animació de grups


Índex







Introducció ............................................................................................... 5Objectius ................................................................................................... 6









1.2. Etapes del desenvolupament de l’ésser humà
































3.1. Animació, recreació, dinamització...: conceptes i models


Animació i dinàmica de grups 5 Fonaments de psicologia, sociologia i animació degrups


Introducció







El procés de socialització suposa que les persones han de passar per un procés d’aprenentatge social (educació i culturalització) que no és senzill, ja que requereix un esforç per aprendre i interioritzar normes, creences, sistemes de valors, etc. La socialització és un procés d’aprenentatge que és més intens en els primers anys de vida, ja que l’infantdesconeix les di- versitats de la cultura de l’entorn en què viu. Des d’aquest punt de vista, totes les persones i institucions amb què interactua l’infant som agents socialitzadors: la família, les educadores, els grups d’iguals.


La socialització es dóna al llarg de tota la vida i forma part del desenvolu- pament de la persona, que consisteix en una successió d’etapes quecom- pleten el cicle vital humà. Aquestes etapes van des del naixement, passant per l’adolescència, adultesa i arriben fins a la vellesa.


El comportament humà s’explica pel grau de motivació d’una persona, que respon a un impuls per satisfer una necessitat o desig. Aquest impuls es deu a un estímul extern, provinent de l’entorn o intern, com l’ànsia de sentir-nos valorats.L’animació sociocultural és una modalitat educativa no formal que té com a referents l’educació, la societat i la cultura. Apareix a partir dels anys sei- xanta com un tipus d’intervenció educativa que pretén satisfer les neces- sitats de participació i solidaritat de la comunitat. Els elements primordials de l’animació sociocultural són la participació, l’educació i la transformació.Segons els objectius de l’animació sociocultural, podem diferenciar tres àmbits prioritaris d’actuació: l’àmbit cultural, el social i l’educatiu. Els ob- jectius de cadascun dels àmbits poden ser diferents, però són complemen- taris.


L’animació sociocultural com a intervenció educativa pretén educar en valors.

Animació i dinàmica de grups 6 Fonaments de psicologia, sociologiai animació de grups


Objectius







En acabar la unitat didàctica, heu de ser capaços del següent:


1. Identificar les característiques i factors que influeixen en el pro- cés de socialització, fent èmfasi en el rol dels principals agents de socialització.


2. Conèixer els processos evolutius que tenen lloc dins de l’àmbit so- cial al llarg del cicle vital.


3.Relacionar les diferents etapes del desenvolupament humà amb els factors bàsics cognitius, afectius i socials que el caracteritzen.


4. Conèixer els factors que intervenen en els processos d’adaptació i inadaptació social.


5. Identificar els fonaments bàsics sobre la formació de motivacions, així com les directrius per modificar-les.


6. Relacionar els fonaments pedagògics id’educació social (educació no formal) amb la seva aplicació en activitats d’animació.


7. Avaluar la dinàmica d’un grup a partir de les dades obtingudes en tècniques d’anàlisi sociomètrica.


8. Diferenciar els tres àmbits prioritaris d’actuació de l’ASC.


9. Conèixer els elements fonamentals de la proposta metodologica pròpia de l’ASC.


10. Conèixer les fases...