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Recomendaciones para una buena lectura
Si hay una actividad que caracteriza al estudiante universitario es la lectura y en la PUCP esta actividad es parte cotidiana de la vida universitaria. Noobstante, muchas veces adquirimos malos hábitos de lectura que nos dejan la percepción equivocada de que todas las lecturas académicas son tediosas y difíciles. Dos especialistas de nuestraUniversidad, Tamy Obando del Taller de lectura estratégica y Katia Castellares, del Servicio Psicopedagógico de EEGGLL, nos dan consejos para dejar de ver las lecturas como temibles monstruos.
Todos los textos noson iguales
Un error común de los estudiantes es usar la misma estrategia de lectura para todos los textos. Tamy Obando recomienda primero identificar las características que tienen las lecturasacadémicas, considerando el curso, nivel de dificultad, tema, tipo de texto y extensión.
Katia Castellares recomienda preguntarse: ¿qué tipo de lectura es y para qué la tengo que trabajar?
Si es un textocomplementario que no será sujeto a evaluación, se puede hacer un solo repaso, leyendo con calma y vinculando lo que se lee con la clase. Es importante anotar las ideas nuevas que vayan surgiendo.Doble lectura
El error común del estudiante universitario es leer a último minuto antes de un control de lectura.
La recomendación de las especialistas es que se realicen por lo menos dos lecturas.Una primera lectura para tener una percepción global de la misma. “Muchas veces los estudiantes se entrampan en un párrafo que releen varias veces y no lo comprenden y quizá no se dan cuenta de queeso que no entienden está explicado más adelante, de una manera más clara”, explica Katia Castellares.
En una segunda lectura se hace un trabajo más complejo para entender el texto a profundidad. Porello Tamy Obando recomienda que el alumno aplique técnicascomo el sumillado, subrayado o elaboración de esquemas.
Si utilizas el subrayado, no utilices un solo color sino varios para establecer...