Asercion

CASO
Madre de dos niños , una hembra de 4 años y un varón de seis años, cuyo primo de siete años fue sorprendido intentando tener relaciones anales con la niña de cuatro años, mientras ella junto a su hermano estaban viendo ingenuamente televisión en la habitación. El hermano de la niña estaba totalmente distraído sin darse cuenta de lo que sucedía con su hermana y su primo. La Madre de los dosniños los sorprende y reacciona de manera agresiva. Ella junto a la madre del niño de siete años lo confrontan y le preguntan dónde ha visto lo que pretendía hacer, a lo que él niño responde que ha visto a sus padres en una situación similar.
Instrumentos: Entrevista
Se inicia la intervención del caso con la entrevista a los padres para explicarles sobre el problema que están presentando y elabordaje terapéutico de la situación, haciendo uso de estrategias cognitivo-conductuales.
Con la entrevista se ayuda a los padres a controlar la ansiedad que les genera este hecho , así como también contribuye a identificar de manera objetiva la situación que los trae a la consulta, ya que esta, arroja el grado de desconocimiento que tienen acerca del significado de los aspectos de lasexualidad según la edad de los niños.
Familiograma.
Se realiza un Familiograma con el propósito de identificar los aspectos relevantes en cuanto a la estructura, dinámica y funcionabilidad de la familia




Técnicas de entrevista de Orientación y/o terapia conductual
Entrevista basada en el enfoque conductual.
A través de ella se obtuvo la información sobre el manejo de los aspectos asociados ala sexualidad que tienen los padres de estos niños, tal como ¿quién los enseño a ellos? ¿Sus experiencias?, inicio del ejercicio de la función sexual, patrones familiares
Partiendo de esta información se educa a los padres adecuadamente acerca del tema, haciendo énfasis que los aspectos sexuales tienen connotaciones diferentes según la edad, pues a esa edad no existe el morbo que si existe en laedad adulta, pues ellos están en una fase de exploración conociéndose su cuerpo y sus conductas son producto de sus aprendizajes y los modelajes que copian de los adultos.
Estrategias cognitivas conductuales
Conducta Blanco: Conducta de rechazo y agresión de los padres ante los juegos sexuales en la infancia
Conducta Meta: Educar a los padres en cuanto al manejo de los conocimientos sobre losjuegos sexuales en la infancia
Análisis Funcional: Principio de la Terapia Racional Cognitiva de Albert Ellis.

E
Observar a los padres en el ejercicio de la función sexual anal R
Intento de tener relaciones sexuales anales con una niña C
Rechazo y agresión de los padres hacia el niño

• Reestructuración Cognitiva:
Según Albert Ellis (2004) Consiste en identificar y modificar lossupuestos y creencias disfuncionales de los pacientes sobre sus sintomas. Esta se centra en una interpretación de los sintomas experimentados (o a experimentar) como peligrosos y una descalificación o subestimación de la propia capacidad para enfrentar a los mismos o a las situaciones temidas.
De la misma manera López (2010) refiere que la reestructuración cognitiva, como un conjunto de técnicasdirigidas a identificar pensamientos negativos automáticos, creencias irracionales, errores o distorsiones cognitivas, con el fin de sustituirlos por creencias y pensamientos màs adaptativos.
En nuestro caso se debe explicar a los padres que los juegos sexuales en la infancia son muy frecuentes y carecen de vínculo con los aspectos cognitivos del adulto. Que no deben calificar al niño como un aberradosexual, violador, psicópata y que una vez que se realiza la intervención el niño muy `posiblemente no repetirá este hecho.

• Aproximaciones sucesivas
Son una serie de cambios leves, o subconjuntos, que se refuerzan porque son màs similares a la conducta meta. Esta técnica suele complementarse, además de un reforzamiento diferencial, que es un procedimiento en el que se refuerzan algunas...