asesino serial
































INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA”
MALLA CURRICULAR AÑO 2014
GRADO: PRIMERO


ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: BIOLOGÍA
PERIODO: I
ESTÁNDAR: Me percibo como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos, y que se relaciona con ellos en su entorno en el que todos nosdesarrollamos.

COMPETENCIA: Me relaciono con mi entorno escolar y comunitario a partir de las características de mi cuerpo que comparto con otros seres vivos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
ENSEÑANZAS O CONTENIDOS
HABILIDADES
ENFOQUE METODOLÓGICO
BAJO:
Reconozco los cuidados básicos que debo tener para mantenerme sano.

Presenta de manera puntual y adecuada todas susactividades.

Elabora diferentes representaciones acerca del tema visto.

Desarrolla actitudes de aceptación y respeto hacia sí mismo y hacia los demás




1. Mi cuerpo.
1.1. Partes externas del cuerpo humano.
1.2 Comparo mi cuerpo
(hombre-mujer).
1.2.1. Diferencias físicas.
1.3. Los sentidos.
Órganos.
Funciones.
1.4. Cuidados e higiene con nuestro cuerpo.


ANÁLISIS:
Compara yclasifica sucesos y objetos familiares con base en un criterio establecido.

AUTOAPRENDIZAJE:
TÁREAs Individuales.

APRENDIZAJE INTERACTIVO::
Exposiciones del profesor.

APRENDIZAJE COLABORATIVO::
Análisis y solución de casos.

BÁSICO:
Reconozco características generales de mi cuerpo.






ALTO:
Describo partes externas del cuerpo, sus funciones y cuidados que requiere.SUPERIOR:
Me relaciono con mi entorno escolar y comunitario a partir de las características de mi cuerpo que comparto con otros seres vivos.










INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA”
MALLA CURRICULAR AÑO 2014
GRADO: PRIMERO


ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: BIOLOGÍA
PERIODO: II
ESTÁNDAR: Me identifico como un ser vivo que comparte algunascaracterísticas con otros seres vivos, y que se relaciona con ellos en su entorno en el que todos nos desarrollamos.

COMPETENCIA: Me relaciono con mi entorno escolar y comunitario a partir de las características de seres vivos y no vivos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
ENSEÑANZAS O CONTENIDOS
HABILIDADES
ENFOQUE METODOLÓGICO
BAJO:
Reconozco seres vivos y no vivos.Realiza de manera adecuada todas las actividades planteadas en clase.

Identifica de manera clara y precisa las características de los seres vivos

Respeta y reconoce el valor y la importancia de la naturaleza en la vida de cada uno de los seres.
1. Seres de la naturaleza.
1.1. Seres vivos.
1.1.1. Las plantas.
Partes.
Funciones de cada una.
utilidades.
1.1.2. Los animales.
Domésticos.Salvajes.
Terrestres.
Aéreos.
Acuáticos.
2. Cuidados con la naturaleza.
3. Actividades que involucran el uso de animales como ayuda del ser humano.
ANÁLISIS:
Compara y clasifica sucesos y objetos familiares con base en un criterio establecido.

AUTOAPRENDIZAJE:
TÁREAs Individuales.

APRENDIZAJE INTERACTIVO::
Exposiciones del profesor.

APRENDIZAJE COLABORATIVO::
Análisis ysolución de casos.
BÁSICO:
Identifico y clasifico las plantas y los animales de lugares cercanos partiendo de características generales.





ALTO:
Explico la importancia de las plantas y los animales del lugar donde vivo.





SUPERIOR:
Me relaciono con mi entorno escolar y comunitario a partir de las características de seres vivos y no vivos.










INSTITUCIÓNEDUCATIVA “JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA”
MALLA CURRICULAR AÑO 2014
GRADO: PRIMERO


ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: BIOLOGÍA
PERIODO: III
ESTÁNDAR: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

COMPETENCIA: Desarrollo habilidades para comprender fenómenos físicos que me afectan.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE...