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Resumen de Asesoramiento
Lineamientos dados por la Asesora de Evaluación el día 5 de agosto del año en curso de 8:00 a 2:30 p.m.
Con respecto a las pruebas:
1. En matemática los ítems deSelección Única debe tener sólo un paso a realizar.
2. En Respuesta Corta los enunciados no deben utilizar el verbo ser o estar al final lo que sí puede hacerse en Selección única.
3. Los diagramas o mapaspueden usarse en Identificación siempre y cuando tengan la información a ser utilizada por los estudiantes.
4. Las escalas de calificación que se utilizan en las redacciones pueden recurrir al uso deregla de tres cuando los punto de la escala sean más de aquellos establecidos por la Tabla de Especificaciones.
5. Recordar que los ítems de Desarrollo en primaria corresponden a RespuestaRestringida, Resolución de Ejercicios y Resolución de Problemas. La redacción se debe denominar Respuesta Restringida.
6. En el ítem de Respuesta Restringida no poner explique con ejemplos, sino con razones oideas.
7. En los ítems de Identificación siempre se debe identificar las partes de un todo. Por ejemplo: si se pide identificar esdrújulas, graves y agudas las palabras deben darse en un texto ysubrayarse para que después los estudiantes los clasifiquen en una tabla aparte.
8. En Selección Única los distractores no deben ser redactados de forma negativa utilizando palabras como no o nunca.
9.En Apareamiento los enunciados y las respuestas pueden ubicarse a la izquierda o a la derecha.
10. Cada ítem de Respuesta Corta no debe valer más de 5 puntos.
11. La ortografía debe evaluarsesolamente en redacción (nunca en matemática).
12. No se pueden evaluar en una prueba, excepto en Selección Única, ordenar alfabéticamente, ordenar series numéricas, poner símbolos de mayor que, menor queo igual, dividir en sílabas, buscar en el diccionario. Las acciones anteriores sí pueden evaluarse con indicadores en el Trabajo Cotidiano.
13. En Selección Única los distractores deben tener...