Asi es todo

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COLEGIO CRISTO REY. 2009________________________________________
CIENCIAS NATURALES Y SALUD - BIOLOGÍA
Curso: 2° ......
Fecha:

I. CAPACIDADES:
1. Investiga sobre la estructura yfunciones de seres vivos.
1. Formula hipótesis acerca de las funciones de relación y el desarrollo de los seres vivos.
2. Utiliza las leyes que influyen sobre los seres vivos en laresolución de situaciones problemáticas.

II. T EMAS – CONTENIDOS:

1. Sistema Nervioso
2. Sistema Endocrino

III. GUIA DE APRENDIZAJE N° 5: SISTEMA NERVIOSO

1. Definoel Sistema Nervioso de la vida de relación.
2. Describo las características de la unidad básica del sistema nervioso.
3. Grafico y ubico las partes de la neurona.
4. Explico las funciones de laneurona.
5. Preparo un mapa conceptual a partir de la interpretación del diagrama sobre la constitución del sistema nervioso humano.
6. Describo la estructura del sistema nervioso central:
1. ElEncéfalo:
a. Cerebro
b. Cerebelo
c. Bulbo Raquídeo
2. La Médula Espinal
7. Explico las funciones de los órganos que forman el sistema nervioso central.
8. Describo la estructura del sistema nerviosoperiférico.
9. a. Describo la estructura del sistema nervioso autónomo.
b. Describo la estructura del sistema simpático y parasimpático.
c. Explico las funciones quedesempeñan ambos sistemas.
10. Enfermedades que afectan al sistema nervioso humano.
a. Sigo con atención la proyección de la película “UNA MENTE BRILLANTE” y luego preparo uninforme sobre la misma, destacando:
• Aspectos de la personalidad del protagonista
• Síntomas de la enfermedad identificados
• Entorno social del protagonista.Influencias positivas y negativas de otros personajes
• Consecuencias finales de la película como aportes al conocimiento del tema.

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