Asignacion 3

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NUCLEO DE ANZOATEGUI
POSTGRADO DE INGENIERIA DE MANTENIMIENTO
ESPECIALIZACIÓN
TEORIA DE MANTENIMIENTO





LIDERAZGO SITUACIONAL Y NEUROLINGÜÍSTICA



Profesor: Elaborado por:
Ing. Juan Carrasco, MSc. Ing. Ronmer Lezama
C.I: 18.766.686


PUERTO LA CRUZ, JUNIO de 2015
LIDERAZGO SITUACIONAL


El concepto de liderazgo situacionalhace referencia a un modelo de liderazgo mediante el cual el líder adopta distintos estilos de liderazgo dependiendo de la situación y del nivel de desarrollo de los empleados. 

Todos los equipos de trabajo pasan por diversas fases de desarrollo, de ahí que el estilo de liderazgo más eficaz sea el que se adapte a los colaboradores en cada momento, ejerciendo así un liderazgo adecuado a lasnecesidades del equipo. Dependiendo de las características del momento, el líder deberá optar por un modo de liderar en cada situación, incluso dando una orientación diferente a la misma persona en situaciones distintas. 

En definitiva, el liderazgo situacional se basa en establecer un equilibrio entre los distintos tipos de comportamiento que ejerce un líder con el objetivo de adaptarse al nivel dedesarrollo y competencia de su equipo de trabajo. 

Liderazgo situacional de Hersey y Blanchard 

Dentro del ámbito de la Psicología del trabajo y de los recursos humanos, Paul Hersey y Ken Blanchard diseñaron el modelo de liderazgo situacional. Este modelo afirma que se puede analizar una situación determinada para luego adoptar un estilo de liderazgo apropiado a esa situacióny así poder llevar acabo la tarea éxitosamente. El análisis de esta situación va a depender principalmente de la madurez de los empleados. 

Hersey y Blanchard definen a la madurez no como edad o estabilidad emocional, sino que para ellos la madurez de los empleados consiste en el deseo de logro que tienen, la habilidad, la experiencia, y la disposición a aceptar responsabilidades. 

Características del liderazgosituacional de Hersey y Blanchard

Como decíamos anteriormente, el liderazgo situacional se basa en establecer un equilibrio entre los tipos de comportamiento que ejerce un líder con el propósito de adaptarse a su equipo de trabajo. Los tipos de comportamiento de un líder son dos: 

Comportamiento directivo: centrado en el desarrollo de la tarea. El líder define las funciones y tareas; señala qué,cuándo y cómo realizarlas y controla los resultados. 
Comportamiento de apoyo: centrado en el desarrollo del grupo. El líder fomenta la participación y da cohesión; apoya y motiva a los miembros del grupo. 
El líder puede emplear ambos tipos de comportamiento en mayor o menor medida dando como resultado cuatro estilos de liderazgo. 
Control: alto nivel de comportamiento directivo y bajo de apoyo. Loslíderes definen los roles y tareas y toman las decisiones. 
Supervisión: alto nivel de comportamiento directivo pero pide ideas y sugerencias al equipo y reconoce los avances y mejoras. 
Asesoramiento: alto nivel de comportamiento de apoyo y bajo de directivo. El líder y el equipo toman parte en las decisiones y se ejerce el control de manera conjunta. 
Delegación: bajos niveles en amboscomportamientos. La presencia del líder disminuye y la responsabilidad es plenamente del equipo. 
Cada uno de estos estilos se adaptará a los distintos niveles de desarrollo o a las distintas situaciones por las que tendrá que pasar un equipo de trabajo hasta realizar la tarea. Hersey y Blanchard definen cuatro niveles por los que pasa el equipo: 
Nivel de desarrollo 1 (E1): el líder controla. Bajacompetencia/ bajo compromiso: falta de habilidades para realizar la tarea y carencia de motivación para abordarla. 
Nivel de desarrollo 2 (E2): el líder supervisa. Alguna competencia/ bajo compromiso: el equipo cuenta con ciertas habilidades relevantes pero es incapaz de realizar el trabajo sin ayuda. Todavía no se sienten comprometidos con la tarea. 
Nivel de desarrollo 3 (E3): el líder asesora. Alta...