Asignatura

• GEOGRAFÍA: Integrar la adquisición de conocimientos, el desarrollo de las destrezas específicas y la incorporación de actitudes y valores relativos al medio geográfico.

• EDUCACIÓN CÍVICA: Promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en sumejoramiento.

• EDUCACIÓN FÍSICA: Ayuda a practicar y fomentar valores, desarrolla la confianza y seguridad en si mismo. Apoya en preservación de la salud y el ejercicio físico.

• EDUCACIÓN ARTÍSTICA: El enfoque está centrado a la manifestación de los estados de ánimo, expresiones de lenguaje, a través de sus diversa modalidades.(teatro, danza, música, artes plásticas)

Asignatura:Español
Enfoque:
Comunicativo y funcional, en este comunicar significa dar y recibir información en el ámbito de la vida cotidiana y por lo tanto, leer y escribir significa dos maneras de comunicarse. Centrado en la comprensión y transmisión de significados por medio de la lectura, la escritura y la expresión oral, y basado en la reflexión sobre la lengua.
Propósito:
Es propiciar eldesarrollo de la competencia comunicativa de los niños, es decir, que aprendan a utilizar el lenguaje hablaba y escrito para comunicarse de manera efectiva en distintas situaciones, lo que constituye una nueva manera de concebir la alfabetización
Además se de 10 propósitos particulares:
• Desarrollen confianza, seguridad y actitudes favorables para la comunicación oral y escrita.
• Desarrollenconocimientos y estrategias para la producción oral y escrita de textos con intenciones y propósitos diferentes, en distintas situaciones comunicativas.
• Reconozcan, valoren y respeten variantes sociales y regionales de habla distintas de la propia.
• Desarrollen conocimientos y estrategias para comprender distintos tipos de textos escritos.
• Se formen como lectores que valorencríticamente lo que leen, disfruten la lectura y formen sus propios criterios de preferencia y de gusto estético.
• Desarrollen conocimientos y habilidades para buscar, seleccionar, procesar y emplear información, dentro y fuera de la escuela, como instrumento de aprendizaje autónomo.
• Practiquen la lectura y la escritura para satisfacer necesidades de recreación, solucionar problemas yconocerse a sí mismos y la realidad.
• Logren comprender el funcionamiento y las características básicas de nuestro sistema de escritura, de manera eficaz.
• Desarrollen estrategias para comprender y ampliar su lenguaje al hablar, escuchar, leer y escribir.
• Adquieran nociones de gramática para que puedan reflexionar y hablar sobre la forma y el uso del lenguaje oral y escrito, comoun recurso para mejorar su comunicación.
Contenido:
Los contenidos y actividades se organizan en función de cuatro componentes:
• Expresión oral
• Lectura
• Escritura
• Reflexión sobre la lengua

Expresión oral
Interacción en la comunicación oral
• Atención e interpretación de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones pertinentes a la situación decomunicación.
• Reflexión y análisis crítico de los mensajes.
• Identificación y respeto de las variaciones regionales y sociales del habla.
• Planeación del contenido considerando la situación, el propósito de la comunicación, el tema y la veracidad.
• Regulación de la forma de expresión de los mensajes considerando: la cantidad necesaria, la claridad, la secuencia, larelación entre ideas, la precisión, el uso de enlaces, la eficiencia y el impacto en el receptor.
• Adecuación y propiedad en el habla y en los aspectos no verbales: selección del lenguaje formal o informal, claridad en la pronunciación, entonación, volumen, ritmo, gestos, movimientos corporales y contacto visual apropiado.
• Uso de patrones de interacción adecuados a la...