asignatura

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA ESTATAL
Formación Ciudadana y Cultura de la Legalidad en SonoraESCUELA________________GRUPOS:__________________PERIODO:__________________

N° Y TÍTULO DEL BLOQUE

BLOQUE III
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS
TEMA
Decidir y actuar con los demásCONTENIDOS
Situaciones de interés compartido que demandan tomar acuerdos y decisiones
Formas habituales para tomar decisiones que afectan a una colectividad
Comportamientos y prácticasdemocráticas en la familia, la escuela y la localidad.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reflexiona en torno a las formas en que se toman decisiones y se resuelven conflictos en los grupos donde participa.Reconoce las manifestaciones de la convivencia democrática en situaciones de la vida diaria donde se toman decisiones y se resuelven conflictos.
Identifica las ventajas de emplear procedimientosdemocráticos para tomar decisiones que le afectan como parte de una colectividad.
Distingue el lugar que se confiere a los derechos humanos en la convivencia democrática.

COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECENSentido de justicia y legalidad(X )
Respeto a las diferencias y rechazo a la discriminación ( )
Valoración de la democracia como forma de vida y de gobierno ( X )
EJES FORMATIVOS
Formaciónciudadana ( X ) Formación ética ( X )
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

INICIO


Introducción al tema: Análisis de un video sobre la toma dedecisiones colectivas.
Opiniones de los alumnos: Objetivos del tema



DESARROLLO

Realizará una investigación sobre el proceso de la toma de decisiones y un ejemplo donde estos se apliquen demanera grupal.
Realizará un cartel por equipo donde se represente la diferencia entre el individualismo y el trabajo colectivo.
Organizará un debate en el que se pueda demostrar la actividad...